钱丽老师水平一二年级《单跳双落》是跳跃单元第一节课,本堂集气氛话跃,孩子们的参与度很高,充分调幼了每个孩子。二年级学生活泼幼，注意力易转移自控力较差如果在保堂过程中穿插一些情景模拟会更口具有发引力,保堂形式会显得丰富多彩。助跑几步，单跳双落这个练习是一个层层递进的过程，但钱老师在课程设计上不够全面，只考虑到了动作的远度练习，在动作技能目标中对高度的学习要求体现的不是很明显。在教学设计方面教学内容和学习目标没有达到统一。钱老师在此结课中对学生在关注度和口令的运用上还是很值得我们学习的。在课程中我觉得还有一些可以改进的地方。1、热身跑过程中所有的学生最好都可以不要距离教师太远，跑步的场地可以改变一下。2、热身操可以改变成韵律操不用喊口令，把热身动作直接编排在韵律操里，不用喊口令。3、二年级的学生对自己的有力脚理解不是很清晰。4、在学生练习过程中和集中讲解时要重点强调有力脚和落地轻巧这两点，因为有垫子很多学生的屈膝缓冲落地并不明显，要及时改正。

?我们教师在课堂教学实施过程中要不断地实践提升,场地器材的布置与使用、学练情景的创役件解示范、观客与调控、有效地组织练习等等能力需要我们不断提升完善。

教师课堂关注视野要注重以下几点:

1.关注学生运动参与的状态

2.关注学生学练的真实状态

3.关注学生俱堂上的互助状态

4.关注学生身体爪知状态

5.关注学生学习回标的达成状态

教师要学会在课堂中观察学生动态，根据学生特点去制定符合学生学情的练习目标，不同能力的学生可以有符合自己的练习难度。