通过本次外出学习，收获很多，受益匪浅，使我真正体会到讲课是一种非常有魅力的艺术，感到还有许多需要学习的地方，收获实在是太多了。

静下心来回味一下这半天的收获是什么？我感觉我收获的是差距，是我个人与那些名师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉。半天的学习让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正体会到重视技巧的重要性。人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。”而我却还有新的理解，我认为在名师的引领下，我们才会有自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方面去努力。回到学校，结合实际，我进行了反思和总结，方知我要做的努力太多了。

我们现在所教的语文，经过这些教师的研究探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平时在进行语文教学的时候，大多数时候还只是为了教科文而教科文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课堂内容”这一质的飞跃。南京市语文学科带头人王宁老师执教的《田忌赛马》这一课我也刚刚上完，但在认真听他上课的过程中我才意识到自己在这一课的教学设计上还有很多不足之处。王宁老师在划分课文段落这一环节，让学生在文中找两处表示时间的词语，借助时间来划分段落，这是我备课时不曾想到的。相比于这种较生动的形式，我让学生根据课文内容划分段落未免太过死板，也增加了学生划分段落的难度。在解决“孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？”这一问题时，王宁老师循循善诱，带领学生分析了所有的可能性，最终让学生清楚地意识到只有这种出场顺序田忌才能取得最终的胜利。此外，王老师的教学评价语也十分丰富，能根据学生的具体回答有针对性地使用不同的课堂评价语，值得学习。对比起来，我觉得我还有很多需要学习的地方，这一次的观摩课，使我大开眼界，这就是跳出课文教语文，也就是从“教科文”到“如何教”的转型。