今天在淳化小学参加了“以茶文化为基 开实践活动之花”为主题的综合实践教研活动，感受了一场奇妙的茶文化之旅。吴老师带来第一节课的是识茶，学生探究实践用多种方式研究不同种类茶的特征，教学目的明确具体。第二节是陈老师的研茶，这节课堂是完全把课堂交给了学生，老师全程是进行简单的组织协调。在两位小主持人的主持下整个汇报课的流程井井有条，通过茶文化快板解说、相声大话茶分类、视频讲解茶的制作工艺、茶食制作、茶诗茶赋、茶艺表演，不同精彩的汇报形式呈现出了每个小组研茶的成果。可以看出每个学生都充分参与到了实践活动中，老师也在课堂中突出了学生的主体性。

让我感触最深的是社团师生茶艺表演，张老师通过沙画的形式，展现了淳化小学的茶文化的发展过程，让人眼前一亮。学生们为我们展示了完整的泡制茶的过程，他们身着浅绿衣手法娴熟，烫杯温壶、放茶、洗茶、冲泡、春风拂面、封壶、分杯、奉茶都行云流水般的呈现在我们面前，整个过程让人赏心悦目。在他们身上我看到了中华文化在闪闪发光，那种经茶文化的熏陶过的气质温润、干净又清新，心中的民族自豪感油然而生。之前对这茶的冲泡有过浅显的了解，像这样切身实地的体验还是第一次，对手法、动作、仪态、文化素养都有一定的要求。在古朴的茶艺教室里弥漫着淡淡茶叶的清香，让整个人的身心都愉悦起来。

虽然这是一次小小的教研活动，但我看到了淳化小学，用心将茶文化作为校本课程，设置了种茶基地，茶艺室、茶文化长廊，开展社团活动，综合各个学科知识等，充分利用本土的文化资源，基于学校文化底蕴和学生的发展有力的进行开发和实践。经过时间的沉淀，取得了今天这样的成果和收获。如此成功的案例是值得学习和借鉴的。