《动物王国开大会》教学反思

《动物王国开大会》是一篇有趣的童话故事，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。

部编教材一年级下册更加关注学生的语文综合素养的培养。这篇童话故事很长，也是同学们第一次接触这么长的课文，如何读好长课文，是我们在备课时教学目标中要涉及到的。本文对话多，适合练习分角色朗读，还要抓住本单元的朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，抓住文中的重点句子，借助标点指导学生练习朗读这样的句子。同时要了解通知的几个要素。几个教学目标如何落实，需要在教学时好好设计费些心思 ，第一课时读整体感知课文，知道课文主要内容是老虎让狗熊发布通知，一共发了四次。写字教学落到了实处。

第二节课尝试进行了小组合作学习。在简单的复习之后，让学生借助动物图片说出课文主要内容， 圈画狗熊发布四次通知内容， 进行了第一次、第二次通知的学习，帮助狗熊思考第三次通知内容、书写第四次通知，在角色对话中了解通知的要素 ，然后让学生观察句末的标点符号，初步发现祈使句的表达形式及语气，然后让学生尝试读出命令的语气，结合课后练习题寻找通知中的信息渗透通知的六要素。并学以致用发布了“六一”儿童节节目彩排的通知，效果不错。

上课时，除了让学生会写会认本课生字外，我还让他们了解“通知”包含的内容。结合低年级学生的特点，教学中，我运用分角色朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。在朗读结束后，学生自己总结“通知”必须包含的内容，并在最后让他们练习学写如何传达通知，加深他们的印象。整个教学过程扎实到位，活泼有序，收到了良好的效果。

在整个上课过程中，也存在一些问题。首先生字识记占用了较多的时间，导致后面的内容上得较简单。其次“读懂通知，留下疑问”的环节，对孩子来说较空，难以提出预设的问题。