徜徉于自然之中，品味语文之美

我们只是沧海中一粒，平平凡凡的一员。即便如此，我们也有一颗追求美的心灵，想要企及灵魂的高度。5月27日在我校合班教室听了一节樊老师的课，冲击我的内心。樊老师的这节课是一节有内涵的示范课。以下是本人的几点听课拙见。

第一，精心设计，利用多媒体教学。樊老师每一个教学环节都独具匠心，环环紧扣。出示词典与课文中有关“火烧云”的定义，将两者进行对比，有助于学生理解。同时更能引起学生对《火烧云》这课的兴趣。萧红的这篇文章语言优美，令人陶醉其中。樊老师也用她那如百灵鸟般的声音带着学生去读，这声音婉转动听，在我耳边经久不绝。这么美妙的景，这么动听的声，仿佛让人置身于人间仙境。樊老师课件制作精美，巧妙利用现代多媒体技术，给我们呈现一节精彩绝伦的示范课。当今语文教学，形式与内容同等重要。作为一名语文老师要精心制作课件，利用现代信息技术，教学形式多样化，最大化吸引学生，让孩子们爱上语文，乐学语文。

第二，把握单元导语，诠释语文要素。近年来，语文教学越来越重视单元导语与语文要素。语文老师要纵向和横向把握二者。教改后，这对于语文老师来说也存在巨大挑战。樊老师这节课也诠释了教改的理念。三下语文第七单元的单元导语是“天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。”语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。”樊老师在初读课文阶段，细心引导孩子们去从文中找作者是从哪几个方面描写火烧云的变化。（在老师的引导下学生快速找到颜色与形状）这充分体现了樊老师对本单元语文要素的诠释。作为一名语文老师需要去认真解读语文要素与单元导语。在新教改的理念下，我们需要全方位把握这二者之间的关系。教学相长也体现在其中。

第三点，关注学生，吸引学生。樊老师总会用眼睛的余光扫视每一个学生。学生是课堂上的小主人。樊老师的课上体现让学生做主的理念。樊老师善于启发孩子，用语言打动孩子们的心扉。词语教学方面，更是精彩绝伦。在新教改理念下，要时时刻刻关注学生，让学生做课堂小主人。老师也需要改变教学模式，吸引学生。一个好的老师不止要关注自己上课的思路，还要关注班里的每一个学生。

樊老师这节课，让我受益良多。一个老师需要不断成长，需要借鉴他人的经验。老师面对不同的学生，需要因材施教。在教学的同时，老师自身也能吸取知识。《火烧云》是一篇优美的散文，徜徉于之中，令人陶醉于这么奇妙的大自然的美景之中。散文是可以读的，读出她是美，慢慢品味作者对大自然的热爱。大自然是非常奇妙的，需要老师带着孩子们去探索。千奇百怪的大自然，总有一处值得你停留，驻足欣赏。带着对大自然的热爱，让我们去品味语言之美。