一、认真听讲的习惯
     这里的听讲，应包括两方面的意思，一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，二是说要认真听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要补充。
     二是认真审题的习惯
     审题是正确解题的前提，养成认真审题的习惯不但是提高学习成绩的保障，而且能使孩子从小就具有做事细心、踏实的品性。具体做法有很多，如老师先示范读题方法，孩子边指边读，强调多读，弄懂题目具体有几个已知条件和问题，遇到不懂得及时做上记号，养成用符号标记习惯，同时指导分析对比的方法。
     三是认真计算的习惯
     计算是小学生数学学习中最基本的技能，一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以老师要训练孩子，沉着冷静的学习态度，不管题目难易，都要认真对待，对于孩子认真计算，有进步的时候要给予鼓励，表扬及时，树立自信心。
     四是检验改错的习惯
     在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误，因此，检验改错的习惯，正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯，由此，在日常练习中，应把检查和验算，检查和验算不少的步骤，养成检验的好习惯，平时老师让孩子对一些判断，选择改错等类型题进行训练，丰富孩子的知识，让他们找到解决问题的途径，孩子，在回答问题时有错误，要给予纠正，每当作业本测验题发下来以后，都应认真检查错的原因，及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
     五是认真完成作业的习惯
     作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识的理解，完成作业是学生最基本，最经常的学习实践活动强调独立完成作业也是孩子养成良好习惯的好机会，因此，老师要让孩子从小养成：
(1)规范书写，保持书写清洁的习惯，作业格式数字的书写，数字符号的书写都要规范；
(2)良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作；
(3)认真审题，仔细运算的好习惯；
(4)验算的好习惯。