《美丽的小兴安岭》教后反思

《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。本节课中，在巧析比喻句方面有比较明显的效果。第一自然段有这样一个比喻句：“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。”学生找出比喻句后，我说：“你们从这个比喻句中读到什么？”然后引导学生从省略号理解树多，从“几百里连成一片”理解树多，从“绿色海洋”理解树多，由此，明白了这个比喻句是要告诉我们树很多。

本课教学成功之处是对“抽出”的理解。课文描写小兴安岭的春天时有这样一句话：“春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。”我采用词语比较的方法来理解。词语比较，首先是“抽出”与“长出”相比较：“抽出”写出了新芽长得很快，树木蓄积了一个冬天的力量、一个冬天的精神，一到春天奋力、使劲、枝条快速而有力长出来的样子。让学生体会文章中用词的精确性和重要性，感受小兴安岭勃勃生机的春景。

本节课上完后还是有很多不足之处。因为让学生交流发言的过程花费时间较多，所以后面的文本解析教学中时间就有些紧张，这在一定程度上影响了学生对课文的体验，对全文品味也自然就不够了。今后，我在课堂上务必要给学生留足充分的朗读时间。

关于这节课后的改进措施：狠抓关键词，加强对文章的感悟。小学语文教学中，很多文质兼美的文字，在教学中，教师要舍得花长时间让学生根据关键词进行感悟，走进文本，理解课文。三年级的识字教学仍然很重要，三年级的课文教学，识字量很大，同时也开始了习作教学，学生的负担较重，因此，教师要教会学生识字方法，让学生举一反三，高效识字。