“道阻且长，行则将至”

——记2021-2022年第一学期班主任工作总结

入职第一年担任班主任，作为一名英语教师，实属特别，这“特别”的班主任经验也让我收获很多。本班有学生47人，学生们能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习习惯上都有待进一步加强。

在日常学习和常规中，学生们重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，牢记“八礼四仪”，行为常规的“三字歌”，努力构建一个“团结互助、守纪进取”的集体。每周一的升旗仪式、周五的班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。针对班级学生的学习，及时抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。加强与家长联系，共同督促学生进步。因为疫情影响，家长和老师之间沟通的越来越少，这就需要老师及时开展线上沟通。“双减”政策下，学生在校时间加长，充分利用好课后服务时间，培养学生全面发展。同时，班级日常的常规管理，要强化班干职能作用，充分发挥班干的作用，发挥“小老师”的作用。

要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。

希望班级学生在新的一学期，健康成长，快乐学习，顺利进行“十岁 成长仪式”！