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用大胆之手,点燃梦想之火

发表日期:2022/3/28 14:44:52 作者:贾琪琪 有284位读者读过

《彩色的梦》是二年级下册的一篇课文,这是一首儿童诗,充满了童心和智慧。诗歌语言优美、节奏明朗,读起来朗朗上口,作者运用拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内心世界。 这节课主要是开拓学生思维,引发学生的思考和兴趣,让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来,充分发挥他们的想象力,点燃梦想之火。

成功之处:叶圣陶老先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”此文虽是一首童谣,但作者采用拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显语言的表现力。从表现方法上引导学生领悟,让学生去积累写法,为以后练笔或写作打基础。例如,在学习第三小节时,学生不仅能懂得“在葱郁的森林里,/雪松们拉着手,/请小鸟留下歌声。”作者运用了拟人手法表现梦境的快乐和美妙,而且学生还能从中感悟到“动植物和谐相处”。除此以外,学生还能从此课的学习中领悟到“比喻”“排比”的表达手法。

本课的不足之处在于缺少一些点题的引导,应精简语言。

多引导学生回忆梦中的故事,去利用所学的知识表现梦,体会美术源于生活的道理,激发自己丰富的想象力。引导学生观察梦中事物的大小、色彩、形状都会发生变化。学生思考并说一说自己想表现的梦,选择自己印象深刻的一幕来表现,在这个环节中主要是引导学生去深入挖掘自己梦中有趣的事物,并运用课堂中学到的知识来表现自己的梦。在此环节学生很愿意去描述自己的梦,抓住梦的精彩之处加以引导是这个环节的重点。