前一周，学校要求组织线上家访，我也询问了几位学生家长，了解学生线上学习的状态。有几位家长不约而同地反映了同一个问题：孩子在家学习缺乏动力，应该怎么办？

我认真思考了一下，的确，作为老师，线上学习让我们看不到学生，不能及时了解学生们的学习状态。而学生在家中没有了同学的陪伴，缺乏一种集体感，难免动力不足。于是我安抚了家长，并告诉他们几个方式去提高孩子的学习动力。

首先，完成每天的线上任务（包括线上课和作业）已经足够，不用额外再增加大量的作业，这反而会增加孩子的厌烦心理，适得其反。多余的时间可以用来复习巩固，或者进行课外阅读和古诗词的背诵，他们处于记忆力最好的阶段，积累古典文化也有利于今后的语文学习。

其次，家长和可以和孩子一起做做手工、阅读，增强亲子关系。家长如果把负面的情绪带给孩子，也会给孩子带来心理压力，让他们产生一种“得过且过”的思想，对学习丧失责任心。因此，家长要给孩子带来正确的指引和心理疏导。除此之外，还可以让孩子们和同学聊聊天，谈谈彼此的学习进度和学习情况，有时候和同伴交流能缓解他们的心理躁郁，激发学习竞争力。

线上学习的好处是可以实现学生的自由学习，课前让学生借助网络观看相关学习素材也能帮助学生获得先验知识，降低内在认知负荷。但是线上学习始终不会线下学校教育，那么教师在线上授课时就更要时时关注学生的状态，积极引导学生，对于白天无法进行学习的学生给予包容和理解，教导他们平衡学习和娱乐的时间，为线下复课做好准备，一起迎接春暖花开的那一天。