德心相融，点亮生命之灯

--湖熟中心小学承办江宁区小学心理健康主题教研活动

暮春初夏芬芳至，微雨霏霏柳荫浓。5月11日上午，在这个满眼绿意的初夏季节，由江宁区教研室主办，南京市江宁区湖熟中心小学承办的“德心融合视域下生命价值教育”主题研讨活动如期举行。本次活动通过网络平台进行了直播，全区小学心理健康教师通过线下、线上相结合的方式参与了活动观摩与研讨。

首先，南京市江宁区湖熟中心小学茅洪锋校长为此次活动致辞。他代表学校欢迎大家的到来，并向与会的老师们介绍了湖熟小学的教育理念与心理健康教育办学特色。

生命教育是心理健康教育中的重要内容之一，何如提升生命教育的实效，引领学生在心中吟唱属于自己的生命乐章呢？老师们首先观摩了两节课例。

南京市江宁区湖熟中心小学杨涛老师执教了心理课《课堂学习有妙招》。杨老师在课堂中反复多次使用“爱的鼓励”，调动学生的积极性，培养学生的自信心。她以故事分享的方式，让学生产生情感的共鸣，以小组合作的形式，让学生学会分享，体验沟通与交往的积极情感；通过体验活动构建乐真课堂，让课堂充满生命情怀。最后教会孩子在面对新的学习问题时，能够不断地调整自己，积极地去寻找妙招、寻找力量！

南京市江宁区实验小学李鑫老师和孩子们一起走进了《我的理想不是梦》的心理课。李老师在课前通过“约定仪式”，让学生在课堂上畅所欲言，充分尊重每一位学生。接着通过“未来商店”的活动，让学生换购自己的未来资源，最后通过冥想，让学生在刻度尺上标注自己与理想绿洲之间的距离，激励学生要持之以恒，增强实现理想的信心和力量，让学生认识到自己的生命的价值。

生命教育是湖熟小学心理健康教育的特色项目，湖熟小学周亚婷老师做了主题为《燃每位学生心灯—湖熟小学“三生教育”的实践和探索》的讲座。

  周老师图文并茂地介绍了湖熟小学立足乡村教育,遵循少年儿童的身心发展规律，聚焦“ 生命教育”，以“点燃每位学生心灯，培养学生积极的心态、健全的人格’为育人目标，打造以认识生命、珍爱生命、尊重生命为主要内容的“三生教育”心理健康教育特色。

随后，江宁区小学心理健康学科中心组的老师们在江宁区教学研究室小学心理健康教研员方峥嵘老师的带领下围绕“德心融合视域下的生命价值教育实践探索”主题进行了沙龙研讨。老师们结合今天的课例与讲座，联系自己的教育教学工作，畅谈了对“生命教育”的理解，深度解读了生命教育的核心内容，并分享了许多在实践中实施生命教育的有益探索。沙龙研讨深化了大家对生命教育内涵的理解，获得了实践的启示。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。相信，只要我们每位老师在自己的教育教学实践中不断探索，通过我们不懈地努力，一定可以点燃孩子的生命之灯，绽放属于他们自己的生命华彩。