刚刚结束四下第六单元的教学，本单元都是篇幅较长的文章，一篇文章通常占了八九面，学生在预习的时候也会感到吃力，没有重点，教师在教授时要注意方法的指导。

一、巧用小标题

本单元课文《小英雄雨来（节选）》、《我们家的男子汉》两篇课文都有小标题划分课文不同部分，《芦花鞋》中通过空行来划分，前两篇课文给学生提供范例，供同学们进行模仿学习，教师要引导学生学习小标题的拟定方法，缕清课文思路，学会在原来的标题基础上进行替换，可以从人物语言、主要内容及人物性格等几方面进行标题拟定。进而引导学生在《芦花鞋》中进行运用，要求学生自主拟定标题，把握文章内容。

二、抓主要人物

长文章篇幅大，人物多，这就需要关注主要人物，聚焦人物性格，抓住人物典型事例进行赏析。比如《小英雄雨来（节选）》中抓主人公雨来，引导学生赏析他爱国的美好品质；《我们家的男子汉》关注姐姐的儿子和男子汉之间的联系；《芦花鞋》中人物较多，重点应该关注主人公青铜善良的品质。

三、抓语言、动作描写

抓住主要人物后，要关注主要人物的语言描写、动作描写，通过不同人物的对话和动作，从字里行间体会人物的性格和品质。比如《芦花鞋》中，通过青铜和城里人的对话，可以知道他并没有因为芦花鞋得到赞赏而坐地起价，仍然维持着原来的价格，这里不难看出他是一个善良的孩子。从家里人的对话中我们也可以看出这是一个温馨、善良、知足的家庭，也有助于我们更好地认识青铜。

  在阅读长文章时，应该引导学生边读边想，瞻前顾后，遇到忘记的情节可以翻到前面去回顾，并及时做出批注，记录自己的所思所想。