今天上课课程进行到一半时，有的学生就有点坐不住了，违反课堂纪律，影响其他同学正常上课。然后我就带学生们一起做了个小游戏，缓解一下学生学习的疲劳，调动一下学生学习的气氛。虽然是一个小小的游戏，也可以让学生在教室内上那么久的课程后，活动一下身体，调节一下自己的心情。和学生说了一下游戏方法与规则后，教师一声开始，学生们开始进行游戏。在游戏的过程中，大部分学生反应迅速，能跟上节奏，可以很好的理解老师的讲解，一个接着一个连贯起来。但是还是有个别学生注意力不集中，没有听到老师的讲解。所以做游戏时，一到那部分同学时就断掉，连贯不起来，需要其他同学的提醒，然后云里雾里的就按着其他同学说的去完成。在每轮游戏结束后，教师尽量做到对这轮发生的问题进行提醒与要求，使学生在下一轮游戏时更好地完成；虽然游戏的过程有一些小插曲，但整节课下来学生们十分开心。

每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够守规矩，练习是按秩序的有序的进行。其实不然，真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不是体育老师所能想象的那样理想化的。课堂教与学的效率是关键，在课堂上应合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂氛围，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于课堂纪律，影响学习效果。

作为一名老师最应该赋予孩子们的是丰富的学习知识，聪明的头脑，善辩的思维和健康的体魄，每个孩子最终都应该有一个最完美的未来，这也是我们老师应该尽的责任。让学生认识到学习对自己成长具有哪些好处，老师在不断的引导孩子们像最好的方向发展，这样的老师才是一个好的老师。尽力而为之让我们的孩子们真正的成为祖国的花朵，为以后的发展做出更大的贡献。每个老师都应该这么去教导孩子，在教孩子们学习的同时去吸引他们的思维，让他们的思维跟上老师的步伐。这样的孩子们才是最快乐的孩子们，尤其最为重要的就是孩子们的小学时期，这一时期就是孩子们的发展时期，激发他们的兴趣他们才会更加的快乐。