最近参加了五年级组的单元整体教学教研活动，聆听了五年级组的三位老师带来的5A U7 Chinese Festival的不同模块的教学，三位老师在共同的单元主题下，结合本模块内容，各有侧重，精心设计，为我们展现了精彩纷呈的课堂。下面我就陈静老师带来的period 3模块的课程分享自己的所得：

陈老师的课堂开门见山，直接进入review环节，引导学生复习前一板块所学的节日，并且回顾了课文是从哪几个方面来介绍节日的，从而进入今天的主题。接着，陈老师采用了猜谜语的形式，让学生猜测不同的节日，最后谜底揭开为Halloween。针对该节日，陈老师设计了let’s talk,watch and choose,think and say等环节帮助学生了解节日背景，文化意义等相关知识，并结合图片视频等多种形式激发了学生的兴趣。完成Halloween的学习后，陈老师再次回到猜谜语的环节，引出了Mother’s Day这一节日，结合课文cartoon time的内容，陈老师与同学们一起完成了改节日的信息补充，在这一部分最后，陈老师提出了“What can we do to make mother happy?”引导学生思考如何去关爱母亲，关爱家人。主题意义得到了升华。紧接着陈老师又提出了母亲节是中国节日还是外国节日，引发了同学们对于传播中国文化的思考。在处理完课文后，陈老师仍然运用猜谜语的形式转入了绘本的学习，此次使用的绘本主题是关于birthday，通过listen and answer，read and imitate等环节，同学们对生日的相关信息也有了整体梳理。

陈老师的整个课堂环节丰富，衔接紧密，板书布局清晰整齐，思路明了，通过回顾分析，整理了节日信息类别，引导学生自主学习分析其他的节日，锻炼了学生自主学习的能力。同时陈老师对绘本的选择十分恰当，运用的也十分充分，值得我好好学习。