分班那天，我第一次见到了小潘，当时只觉得这孩子长得又黑又高，比其他孩足足高了一个头，站在人群里十分显眼。很快，我发现他不光是个头显眼，个性也很显眼，一下课，总有学生跑到我面前来“告状”，小潘上课抢同学东西、在其他课上插嘴、嚎叫、吃完饭用油乎乎的手去抓同学的衣服，总之，自从遇到了小潘，几乎每一天都有不同的意外发生。

这天，生活委员一下课就急匆匆地跑到了我办公室：“老师，小潘把小刘的头撞啦！”我迈进教室，小刘正捂着脑袋眼泪汪汪地指着小潘，而小潘则是站在一旁与其他试图“伸张正义”的孩子据理力争，情绪十分激动。我让周围一众“热心群众”离开后，向两个当事人了解情况，原来，小潘上完厕所回班，进班级时伸手想把班级门关上，结果用力过猛，而小刘回班级时则一路小跑，并没有发现这突然关上的教室门，一场意外就此发生。分析完事情的经过后，两个孩子都认识到了自己的错误，但因为小刘的脑袋被磕红了，头也晕乎乎的，双方家长商量后，小潘妈妈便带着小刘去医院做检查了。本以为这件事就这样到此为止了，可第二天上学时，小潘竟当着全班的面拿着医院诊断有“轻微脑震荡”的单子，开心地大喊：“我就说嘛，一点事都没有，小刘就喜欢小题大做！”一个伤了同学的孩子，内心无半分愧疚、自责，我怎么也想不明白一个五年级的孩子怎么能在做了事情后还表现的如此嚣张，当下被他气得猛拍了几下讲桌。

因为和同学之间的矛盾，我已经苦口婆心找小潘聊了无数次，但每一次他信誓旦旦表示自己会改正，转身又开始上课捣乱、下课打闹、受批评便撒娇求饶，在经历了班级学生、家长、任课老师多次投诉之后，我属实是被这娃折腾得头疼至极，在与他四年级的班主任沟通过后，我决定放弃找小潘妈妈沟通，转而与对孩子而言有着威慑作用的爸爸商量对策。

当天放学，我便与数学老师一起和小潘的爸爸一起促膝长谈了一番，从孩子的课堂表现聊到他与同学的相处，再到作业习惯，孩子爸爸表示回家会多多陪伴、好好教育，临结束前，考虑到家长听到孩子这么多的问题，情绪难免会比较浮躁、生气，我和数学老师再三强调回家后尽量以陪伴和沟通解决问题，千万不要因为生气对孩子动手。他爸爸在我们面前欣然答应，看到他爸态度这么好，我也就放心地回学校了，满心期待着小潘能在他爸的谆谆教诲下改头换面，甚至内心隐隐窃喜终于有人能治一治这个“小霸王”了。

但这样的喜悦与期待只持续了短短的十几分钟，在和小潘爸爸分开后不久，我就接到了小潘妈妈的电话，电话那头的她泣不成声，不断哭诉着小潘爸爸的行为，语气中还或多或少夹杂着一些对老师们的责怪，原来，小潘爸爸一到家就对孩子大打出手，试图用棍棒教育让孩子明白自己究竟做错了什么，在一番拳打脚踢之后，孩子嘴角出血、眼睛红肿淤青，一身伤痕，书包也被一气之下扔到了家门口的小池塘里……电话那头的小潘妈妈哭得上气不接下气，电话这头的我五味杂陈，震惊孩子爸爸的教育方式，心疼孩子所受的拳打脚踢，也反思着自己这种遇到问题向家长大吐“苦水”，把不良情绪全部传递给家长的行为是否正确。

因为脸上的伤，小潘那一周都没有来学校。虽然我和任课老师们都在学生面前只字未提他请假的原因，但小潘挨打这件事还是不知从何处传到了班级孩子的耳朵里。在连续有几个孩子来向我求证这件事的真实性后，我在晨会时和所有孩子们都再三强调了不要去问小潘请假的原因，更不要在他回学校后对他指指点点。小潘返校后，所有人都故意忽略了他脸上的伤痕、淤青，装作什么都未曾发生过的样子，甚至还有孩子开始主动给他递零食、尝试和他交朋友。而我，也和小潘的妈妈达成了共识：今后在小潘的教育问题上，尽量避免和孩子爸爸沟通。

小潘脸上的伤没多久就痊愈了，很快，他又恢复了过去那个酷爱打球、皮肤黝黑的大男孩儿。经此一事后，他显得踏实了许多，下课时有其他班的“兄弟帮”们来找他玩，他也不出去了，甚至经常还能拿着作业来问我该怎么做，看着他的这些变化，我渐渐忘了他母亲撕心裂肺的哭诉，渐渐忘了他返校第一天时脸上的淤青与伤痕，内心只余下对他慢慢变好的欣慰与喜悦。

教育是长期且缓慢的过程，小潘虽因惧怕爸爸的拳脚而收敛了不少，但骨子里毕竟还是个不懂如何与人相处的孩子。那天，小潘又和同学起了冲突，安全委员调节时，小潘一直在班里大喊：“我又怎么啦？你就是针对我！故意扣我分！”原来，小潘下课看到教室门口的小张想要打个招呼，于是直接跳到他身边来了个“三步上篮”，对着脑袋就是一拍，但是力度又没掌控好，结果小张直接怒了。俩人吵得不可开交，安全委员前来调节。但又被小潘扣了个“故意针对”的帽子。我瞪了小潘一眼，刚想劝他和同学相处时注意方法，结果班主任群里来了条通知，我拿起手机准备细看一下是什么内容，小潘突然冲了过来，一把抓住了我的手，声音里竟带上了一丝哭腔：“老师，你别生气啊！我错了还不行吗？你别给我爸打电话！”我惊愕地抬起头，眼前的小潘已全然没有了之前的理直气壮，眼底全是惶恐。之前孩子父亲的行为，总归还是给孩子留下了一些阴影……要想消除孩子内心的恐惧，孩子父亲要尝试着改变自己教育孩子的方式，而我，也应该好好思考如何控制自己的情绪，尽量不在孩子们面前发脾气、不在家长面前大吐“苦水”。受伤的孩子心灵最脆弱，要想彻底治愈孩子内心受到的伤害，恐怕我们要做的还很多。