今天一名男生来到了心理咨询室，原因是网络成瘾，严重影响到学习生活。

这名同学的网瘾问题比较典型，家庭也是湖小常见的“爸爸工作妈妈养家”组合。

网络对青春期的孩子身心发展有很大影响，不过光从合理使用手机来谈显然是不够的，我根据他的家庭情况，和他分析了学习对于我们农村孩子前途的重要性。农村孩子最大的劣势就是没有太多改变命运的资本，学习是少数（甚至唯一）改变命运的契机，如果在叛逆期因为任性而放纵自己，那是非常可惜的。

访谈结束后，我想到了“燃灯校长”张桂梅。为了让大山里的女孩们能够走出大山，张桂梅要求女孩们5点多起床学习，然后24点上完自习后再睡觉。就连孩子们中午的吃饭时间，也被张桂梅压缩到了10分钟。张桂梅甚至把自己的宿舍安排在了学生的宿舍里，以便于遇到事情自己可以第一个冲出去处置。

有网友质疑张桂梅的教育方式是填鸭式教育。张桂梅回应称：“现在我们能做到的，就是通过吃苦，通过磨时间，把学生们表面的成绩磨出来。我的目标，对城里的孩子来说不算什么，但是对我们来说却比登天还难，我们这十年来就像登天一样，就登这个目标。”

过去，南京农村教育资源和城市差距很大，很多学生都找不到好的习题资源，回家后只能靠自己理解来学习。此外，农村家长大多文化水平低，家庭经济情况也一般或较差，相比城市孩子，农村孩子是“输在起跑线上”的。虽然家长也重视孩子成绩，有些家长“鸡娃”不比城市家长弱，但在教育内卷的今天，“鸡娃”已经是常态，“鸡”的方式更是卷出千奇百态。

虽然身处南京，这里学生享受的教育资源远比华坪女高好，但就像张桂梅说的“想让所有人都接受同等的教育根本不可能”，农村小学的生源和城市是有差距的（家庭条件和家长教育），努力读书是唯一缩小差距的办法。希望迷途的羔羊能早日知返。