您的位置 >> 首页 >> 校本研修>> >> 正文

2022年上半年江宁区湖熟中心小学校本研修工作计划

发表日期:2022/2/15 7:16:35 作者:陈士勇 有330位读者读过

2022年上半年江宁区湖熟中心小学校本研修工作计划                        

                                           2022/2/14

一、指导思想

本学期学校将以教学改革为抓手,紧紧围绕区进修学校提出的校本研修管理工作意见扎实推进校(园)本研修工作,促进每一位教师专业发展,进一步提高教师队伍师德素养和师能水平,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的、适应江宁教育事业改革与发展需要的高素质教师队伍,为江宁教育可持续发展和智慧南京建设做出应有的贡献。

二、校本研修活动安排表

项 目

内容或主题

形式

对象

负责人

月份

班主任培训活动

青年班主任班级管理经验交流

交流研讨

青年班主任

洪琳琳

3

全员培训

教育理论学习

集中学习

全体教师

贾天春

4

师德培训活动

感动中国十大人物师德征文

集中学习

全体教师

 

6

教师全员培训活动

教科研能力提升

菜单式培训

全体教师

刘晓慧

6

7

学科校本教研或培训活动

各学科外出学习的二级培训

分科学习

各学科教师

教导处

6-7月

青年教师发展班或发展团队活动

工作中的收获与困惑

青年讲坛

2017年以后参加工作的青年教师

陈士勇

6-7月

三、保障措施

1、加强领导,健全网络

为了更好地推进校本研修工作,学校成立校本研修工作领导小组,校长任组长,教导主任任副组长,其他教师任成员的领导小组。教导处组织落实好研修、培训的相关工作。

2、突出重点,按需培训

以课堂教学改革为重点,围绕这个重点,聚焦课堂学习方式转变,以校本研修工作促进学校其他各项工作有序、高效地开展。

3、规范管理,注重实效

校本研修的重心贴近教师实际需要,贴近在课堂改革实施中碰到的问题,注重校本研修的质量,注重发现管理中的问题,并对其结果进行科学公正的评价,努力提升教师教学研究水平。

4、完善制度,加强考核

进一步完善激发教师专业发展的内在动力的各种激励机制和体质,对规定任务和自主任务完成情况都纳入考核范围,其考核评估、考核结果要与评优、晋级、奖励等工作相挂钩。