文中的“邓小平爷爷”对于现在的孩子们来说，已经有一点陌生了。在上本篇课文之前我做了很多准备工作，主要是搜集邓小平爷爷的生平事迹，重点搜集关于邓小平爷爷植树的内容。在正式上课时，我以邓小平爷爷植树的图片为导入，引起孩子们学习的兴趣。邓小平爷爷是中华人民共和国的主要领导人之一，他在百忙之中能抽出时间参与植树是非常难得的，邓小平爷爷还是全民义务植树运动的带头人，很多个植树节，他都身体力行，坚持参加植树。故事背景的支撑也能让学生更加深刻理解词语“引人注目”。

教学中我引导学生抓住邓小平爷爷植树过程中的一举一动，体会他植树的严肃认真和一丝不苟。虽然“额头已经满是汗珠，仍不肯休息”只见他精心“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”，直到小树笔直地站在那里，他才“露出了满意的笑容”，“挑选、移入、挥、填”等一连串的动作描写，准确、生动地呈现出当年邓小平爷爷植树的情景。教学时抓住文中的长句子和关键句子进行品读，充分让学生体会邓小平爷爷的品质。

本课在描写时，用到了一些四字词语如碧空如洗、万里无云、引人注目等，在学习过程中，让学生进行积累并扩展课外的描写景物的词语。在学习第三段的时候，让学生在理解内容之后，出示句子，用选词填空的形式，练习动词的运用，让学生更好的掌握课文内容。

如果我再重新上这一节课，我会让学生自己去模拟邓小平爷爷植树的步骤，通过实际行动去体会到植树过程。