《千人糕》教学反思

《千人糕》是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对同学文化的熟悉，学问的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导同学从这三方面加以理解。

一、文化熟悉，共同努力相互协作

全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何一样东西是成千上万人共同劳动的结果，怎样让同学学会自主学习，思索，调动同学的学习主动性、学习热忱，我首先从导入上设悬，让同学带着思索步入对课文的熟悉，基于这一点，同学能较快找出文章的中心，从而从客观上实现时文章的突破，在详情的处理上我注意口语训练，表达情感，在读中熟悉，在熟悉中理解，在理解后方有感悟。

二、学问积累

所谓学问积累，就是盼望同学在学习新的学问的同时同旧有的学问加以融会贯穿，只有在学习的过程中加以链接，才能让同学的学习过程产生爱好，加深理解。比方我在教学时，注意启发同学头脑中旧有的学问，在学习课文时，注意同同学现实的生活联系起来，从而从真正意义上表达了新课标所提出的人文性、生活性，让语文学习同我们的生活紧密联系在一起。

缺乏之处：

最终通过对本节课的教学，我也熟悉到同学的表现也不是一层不变的，中间有思维灵敏的，有后进的，在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体同学，怎样才能把这一环设计好，是我本节课留下的问题。

改良措施：

调动了同学的爱好是同学学好课文的前提，但我们还应面对全体同学，把每一个详情都要落实好，把详细的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今后更要注意表达到达目标教学中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。