这阵子，利用闲暇的时间，便又拾起那本于漪老师写的《岁月如歌》翻看了起来。

       对于于漪老师，我还是有些许了解的，优秀的人民教师、语文教育界的标志性人物，但这些称号都不足以表达我对她的崇敬之情。从这本书里，我看到了她对教育的热爱与执着，看到了她在时代的洪流中是怎样一步步奋力前行，最终站立在中国语文教育研究的前沿。

      读这本书，总会为于漪老师对学生的爱而感动。她在书中写到：每个孩子都是家长的宝贝，国家的宝贝，当然也应该是我教师的宝贝。千人千样，这样有个性有潜能、资质优良的学生教育起来，同样有相当难度，没有水磨的功夫，没有爱心，就不可能拨动她的心弦，奏出悦耳的乐曲。于漪老师是这么写的，她更是这样去做的。不管面对怎样的学生，她都倾注了自己全部的爱。学生没有钱配眼镜，她用自己微薄的工资为学生配了眼镜；下乡劳动有学生关节疼，她把自己膝盖上的护膝拿下来给她用；有学生骨折，家庭困难，无法解决，她付了医药费……从她的身上，我看到了什么才是真正的师爱。与她相比，自己差得太远太远了！

       读到《意外的惊喜，清醒的定位》这个章节时，我发现于漪老师之所以能够成为优秀的教育者，与她的谦逊、努力是分不开的。1977年10月，她在上海电视台教育演播室向全市中学教师讲授了语文课，那节《海燕》的直播课产生了很大的影响，全国各地很多老师给她寄来了信。这样的认可、这样的影响并没有让她忘乎所以，在她看来这都是时代给予她的好机遇，为了配得上特级教师这样的称号，她更是竭尽全力。公开课、总结教学经验、报纸杂志的索稿……重重压力下，她坚强地挺立，把社会给予的压力变成一种生命张力，以敞亮的胸怀、无限的热忱迎接挑战。想想我们自己，常常把忙挂在嘴边，以忙作为借口：因为忙，我们没有办法静下心读书；因为忙，我们把课草草一备就拿着书去了教室；因为忙，我们放弃了自我成长……日复一日，年复一年，这样的我们变得让自己都不喜欢了。德国教育家第斯多惠说得好：“教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。”也就是说，要在教育教学上做到日有长进，那就是坚持自我教育。把零星的宝贵的时间有计划地用上，天长日久，你会发现时间总会对你有所馈赠的。         书中还有一些情节让我感动。于漪老师曾经历过十年动荡，但她不管面对怎样的打击、诬陷，始终保留着教育人的正直与执拗。“人总要有人的样子，在任何情况下，要有颗善良的心。”教育人就应有教育人的样子，在动荡年代尚且能做到如此，如今，我们身处繁华盛世，更应不辱使命，为祖国培育出优秀的建设者和接班人。

       这本书值得我品味的语言还有很多，值得我借鉴和学习的地方更多，暂且先写这些吧！希望自己能够克服惰性，沉下心来去读书，用书籍来充实自己的精神世界。