（一）、创境激趣，提示课题。

1、同学们，小飞鹿广播站记录着我们湖小三5班一年来发生的大事儿。你想当回小播音员，试着报导我们班级近期发生的事情吗？

师：谁愿意来试试。（出示照片），我们正在参加什么活动？

师：是呀，想想，如果我们想让客人老师知道这是什么时候发生的，还要再加上？时间告诉你，现在又该怎么报导了？

2、师：看来，要记录一件事情发生的时间，通常要用到哪些时间单位？我们之前还学过哪些时间单位呢？

谈话：是的，时分秒是我们已经学过的比较小的时间单位，这节课我们一起来学习更大一些的时间单位：年、月、日（出示课题）（二） 小组合作，探究新知。

我知道：

1、关于年月日，你已经知道了哪些知识呢？

我们的批分格上就有日期，你知道这是哪天完成的作业吗？

2.出示当天年历日历，这是哪一年的年历？今天是几月几日？

介绍年历结构，知道月份、每月日期排列顺序。

我们观察年历，像这样从1月1日起，一月月，一天天地到12月31日，这么长的时间就是一年。

3、你能完整地说一说自己是哪一年几月几日出生的吗？请你在年历上圈出你的生日吗？

我们的生活，就是在每一天、每一月和每一年中度过的。这样的一年年、一月月、一日日，让小朋友们一点点成长起来。

4、观察年历，你还能知道些什么？

生1：一年有12个月。

师：请你具体数一数，是哪几个月。

生2：有的月份有31天，有的月份有30天。

师：2月呢？2月只有28天或29天。

生3：一年有365天。还有可能是366天。

师：要验证每年有多少天，我们就需要把每个月的天数加起来。看来我们得先知道？

生4：每个月具体有几天。

师：你知道吗？

生5：有些月有31天，有些月有30天，还有些月有28或29天。

师：能具体说说哪些月是31天，哪些月是30天？

不清楚呀，那我们就来研究每个月有几天。

活动一：

1、年、月、日之间又有什么关系呢？我们一起来研究研究！

请你大声的朗读活动要求：

1.仔细观察年历卡； 2.将你观察的信息填在表格中； 3.小组交流，你是怎么找到的。

师：听清楚了吗？开始活动。

师：哪个小组来汇报？你们观察的是哪一年的年历？每个月有多少天?

生：我们观察的是****年的年历，1月有31天......还有要补充的吗？

师：为节约时间，相同的地方我们就省略不说，只汇报不同的地方。

看来，一年有12个月，除二月份有28天或29天外，其余天数都是30天或31天。

说明：关于二月为什么有的28天，有的29天，其中的问题我们下节课再专门研究。

2、师：现在以2014年年历卡为例，仔细观察，这么多的月份，每个月天数又不相同，能一起来分分类吗？你想怎么分？

生：按照每个月的天数分。

师：好主意，如果按照你的想法，我们可以将这12个月分为哪几类？

生：30天、31天、28或29天。

师：哪些月是31天（30天）？

生：31天的有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；

30天的有：4月、6月、9月、11月。

师：还有哪个月比较特殊？

生：2月，有时是28天，有时是29天。

师：我们规定，有31天的月份是大月，30天的月份是小月，二月既不是大月，也不是小月。

3、要求：请你把上面表中的大月涂上红色，小月涂上绿色。

师: 一年中，有几个大月？是哪些？几个小月？哪几个月？二月呢？

活动二：

1、师：其实呀，一年中，大月、小月的排列都是有规律的，请大家仔细观察，想想有什么好办法能记住哪些是大月，哪些是小月。

请你来读活动要求：

1.认真观察，独立思考，大月、小月的排列有哪些规律；2.查阅课本，寻找大小月的记忆方法；3.小组交流，说说你的方法。

小组汇报：你找到大小月的排列规律了吗？你打算怎样记住大月和小月？

2、法1：7月和8月是连续的两个大月，7月前单月大，7月后双月大。

师：先请你来读一读，以哪个月为分界？7月份之前，哪几个月大，都是（单）月，7月份后呢？那我们可以简单概括为：7月前单月大，7月后双月大。

儿歌：要找大月你记住，七八两月连着数；七月以前找单数，八月以后找双数。

      一三五七八十腊，三十一天用不差。

3、法2：左拳记忆法

师：伸出你的左拳，用手边指边说。

师：你发现，当他说到1、3、5、7、8、10、12月时，手指指到了（凸起）的位置，当他说到,4、6、9、11月时，手指指到了（凹进）的位置。

师：我们一起再看着图片，一起来试试。说一遍给你的同桌听一听。

我会记：

1、师：谢谢你们聪明才智，给我们提供了这么多的好方法。现在请你们选择你最喜欢的方法，记住这些大小月，比比哪些孩子记得又快又准。

2、师：老师来考考你们，我来报月份，如果是大月，请男生起立；如果是小月，女生起立。 报到2月，怎么没人站啦?

3、师：小朋友们都清楚自己的生日吧！我们请生日是大月的孩子起立，请生日是小月的孩子起立。刚才两次都没起立的孩子请起立，你能猜猜他们是几月份过生日吗？

师：你的生日是？（2月*日）

活动三：

1、师：前面的问题，小朋友们解决的非常漂亮。刚才有小朋友说，一年可能有365天，也可能是366天，那2014年究竟有多少天？

你能来计算吗？请你来读活动要求：

    1.独立思考，你想如何计算2014年全年的天数；2.在草稿纸上完成算式；小组交流，说明你的算法。

小组汇报

师：带着作业来讲台展示，并告诉大家，你是先算什么，再算什么？

2、连加的；先乘再加的；12个月都按30天（或31天）算，再用加、减调整的。

我会播报：

师：看到你们精彩的表现，小飞鹿电视台的主持人们也给你们带来了一条好消息，想知道吗？

【录音】亲爱的同学们，小飞鹿电视台又要招收主持人啦，你们想来试试吗？

校园动态

师：作为一名合格的主持人，除了拥有一副好声音外，还需要你们拥有一些基本常识。

1、请你根据图片说说分别是什么节日，几月几日，并在年历卡上圈出来。

出示图片，学生介绍。

中华人民共和国国庆节；中国共产党生日；中国教师节；中国植树节。

问：你知道我们国家是哪一年成立的，到哪年的几月几日正好成立100周年吗？

介绍：100年是1个世纪。（1个世纪=100年）

2、除了这些，你还知道哪些有意义的节日？说说分别是星期几？

三八妇女节；五一国际劳动节；六一国际儿童节；

我会判：

【录音】小朋友们，你们的学识给我留下了非常深刻的印象，作为一名优秀的播音员，还需要一双明亮的眼睛，及时发现稿件中的错误呦，你能做到吗？

出示判断题：

春去秋来，日月更替，每年都有6个大月和6个小月。（）

过了4月31日，马上就是五一劳动节了！（）

大月与小月都是一一间隔排列的。（）

一年中相邻的两个大月是（）月和（）月，这两个月共（）天。

观察2023年年历卡，说出明年元旦是星期几，说说你是怎样想的。

我会用：

【录音】恭喜你们，你们离一名合格的播音员又近了一步，如果你能将课堂中学到的知识，应用到我们的日常生活中，并分享给大家，那就再好不过了！

1、出示图片，瞧，这是你们都爱喝的饮料，小樱在家每天喝一瓶，连续两个月，共喝掉了62瓶，你能猜猜，可能是那两个月吗？

2、小飞鹿广播，按每周四播报一次，你能算算5月最少要准备几场广播稿？

师：每周四播报一次，也就是说一周只播放？那我们只要计算？

师：通过计算我们知道，一个月是里有4个星期还多两天，那这两天中没有星期四时，我们只需准备4次广播稿；如果这两天中有一天正好是星期四，那我们就需要准备5次演讲稿。

你知道吗？

【录音】恭喜你们，你们已经具备了一名主持人的基本条件，下面就让我们送上一则小常识，祝贺你们成功通过我们的考验。

扑克牌中的年月知识

介绍:大家观察,(用扑克牌演示、说明)一副牌有54张，大王代表太阳，小王代表月亮;其余52张代表一年中的52个星期。扑克牌有红桃、方块、梅花、黑桃四种花色，分别象征着春、夏秋、冬四个季节;每种花色各有13张牌，表示每个季节有13个星期。把J、Q、K分别当作11、12、13点，大王、小王各算作半点,一副扑克牌的总点数恰好是365点;如果把大、小王各算作1点,共366点,这象征一年是365天或者366天。你觉得扑克的发明人怎么样?

小结：瞧，生活中还正是无处不包含着知识呢，只要你带着善于发现的研究去寻找，相信你能收获得更多。通过这节课的学习，你有什么收获？