在教学工作中，我们应该怎样去欣赏和赞美学生，让赏识教育在校园中开出艳丽的花朵呢？

    一、让师爱博大温暖。

     莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能成长。”而老师的爱和赞美更要像阳光一样温暖、博大，要像阳光一样不弃弱小，洒遍人间。

一个班级，像一个五彩斑斓的大花园。每一个孩子都是一棵小草，一朵鲜花。他们有的鲜艳无比，有的翠绿欲滴。我们不仅要宠爱娇艳美丽的玫瑰山茶，还要去欣赏那藏在树叶下散发芬芳的娇小桂花，去赞美那没有花香，没有树高的却充满生机的小草。只有在你的花园里遍洒爱的阳光，我们才能看见一个个幸福的笑脸。

二、让学生充满自信。

人们常常将老师比做园丁，这个比喻容易让人联想到修剪的整齐划一青松翠柏，这隐隐让我们感到教育的悲哀。多年来的应试教育让学生变成了一个个定型的工业制品，他们失去了个性、失去了自由、失去了自己。面对这种情况，我们每一个教育工作者，都要转变传统的观念，不能用统一的标准来评价每一个学生。每个孩子都有自己的特长，作为教师，要为每一个孩子提供发展的空间。课堂上，给不那么优秀的同学一个发展的机会；联欢会上，让有音乐天赋的同学一展歌喉；运动场上，让体育健将尽展风采。在班级生活的各个方面，给每位同学提供发展的舞台，让每位同学都感到自己的存在。是鲜花，就让她展示自己的艳丽；是小草，就让她突出自己的新绿。只有这样，我们人才的花园中才会百花齐放，姹紫嫣红。

三、让理解充满校园。

孩子毕竟是孩子，犯错误是很正常的。对于犯错误的学生，我们应该晓之以理、动之以情、弄清原因，冷静处理。表扬是开在学生心灵的花朵，批评无疑会给孩子的心灵留下疮疤。作为教师，我们应该尽量的少批评、不批评学生。处理问题的方式有很多种，我们要找到最合适的一种，变批评为表扬、为鼓励。