三月随笔——备课之感悟

最近的感悟是关于备课的。越教学越感觉到做学问的不易，我对教师这个职业一直保持着敬畏。时代在变，教授的内容也要与时俱进，想要完成育人的职责，就需要在备课上多下功夫。一堂好科学课应该是生动有趣的，应该是能够提升学生科学素养的，还应该是可以锻炼学生思维的。

作为一个新教师，而且是专业知识能力不怎么强的新教师，我常常感觉到教学的压力。尤其是学生们都很聪明很配合，我却没能将好的课堂呈现出来，更加的不想面对教学。由于总是讲出令自己不满的课，并且不知往何方努力，对教学就采取了消极的态度。

但是经过师父的点拨，我明白了教学同样是需要经过训练的。开始的时候要学着借力，先学会模仿，之后再自己创造，最终完成超越。于是我开始研读名家课例，由刚开始看不懂课程结构，只是根据课堂实录模仿他们的语言，到后来看出课程设计，逐渐自己发挥，我发觉到只要肯学习，就一定会有进步的。

这种感觉使我想到之前对猫咪的认知。我对猫并不了解，也不懂得为什么同样是猫，地位差别怎么那么大，我甚至觉得布偶猫还没有老家的大橘好看，为什么就被称为仙女猫呢。看着网上搜到的布偶猫图片，我觉得还是我拍的小土猫好看。但是，经过一段时间的接触与了解，我意外的发现我的审美发生了改变，看猫也能看出区别来了，这便是长时间学习的作用。同样，在教学上也是如此。原来不知道好课为什么是好课，但是经过长时间的浸润，总会看穿好课的本质，而自己也可以成为创造者。
   现在提到教学，还是会感到压力，但不再是排斥与迷茫。在压力中进取，坚信为者常成，行者常至，只有前行了，才会遇到送自己上青云的一缕好风。所以，要像愚公一般，对未来抱有希望，以移山的精神，一步一步的走向成功的殿堂。