一学期一次的公开课对我来说是挑战也是一次成长。本学期公开课内容选择3BU6。本单元通过主人公刘涛讲诉他一天所发生的事情。通过本单元的学习，学生应当懂得合理规划自己的时间，对时间把控。

       设计思路：

       1.复习环节。在第五单元的基础上，第六单元时间的表达也是数字的一种表现形式。因此通过对数字进行游戏操练，渗透了新词eleven以及twelve。并进一步提问What can you do with a number or where can you see the numbers?让学生进行头脑风暴，借此通过学生的回答引出clock(时钟)。由此让学生知道我们可以通过时钟知道时间。

       2.导入环节。由歌曲《What time is it?》这一歌曲让学生自主发现总结可以用来提问的时间以及告知时间的句型。在这一环节，主要想充分调动学生的主观能动性，通过自主探究来得到新知。在学生得到句型之后，由老师带读并进行钟表的实际操练。

       3.绘本的引用。本节课使用的绘本是《Five more minutes》。故事大意讲的是小狐狸对时间的认知。本节课使用此绘本用意在于让学生思考自己对时间的想法以及感受。从而服务于后期处理Liu Tao会对自己的时间安排有何想法或行为上的改动。

       4.拓展环节。本节课是在五一假期前上的课。因此为学生设定的情境是在学习完本节课以后，学生对自己五一假期的时间安排是怎么样的。在此环节，学生在老师提供的timetable上，完成自己的时间安排。