当作为体育老师的我成为一名班主任后，我才更深切地体会到：培养出一位优秀的学生，绝不仅仅是学校、教师、家长或学生某个单方面因素可以成就的。

  同时，一个全面发展的学生在一些时候也会面临着诸多选择的困扰——因为各项素质突出，因此也成为各科老师的“心头肉”，所以各项社团、比赛以及活动都少不了这群优秀孩子的身影。

  因为优秀，所以在比赛中被优先选择，而他们往往也会不负众望取得优异的成绩。

  择优“录用”，这在我们的价值体系中是相对成立的——比赛是择优的手段同时也是目的。但是在日常的校园生活中，形形色色、多姿多彩的赛事及活动让他们应接不暇甚至到了分身乏术的境地，以至于家长和任课老师反应学生作业完成质量和学习成绩波动较大，最后各项比赛和活动在家长“影响学习”的“四字真言”中，这些学生的优秀也成了一种“错”……