“五点四环节”教学方法

长期以来，我们将教学常规“五环”视为真理，殊不知，这是填鸭式满堂灌的产物，需要更新换代。真理是不断发展的，教学“五环”随着创新时代的到来，我们需要与时俱进对其进行改革与发展，才能跟上新时代智慧驱动、创新驱动的步伐，从而提高教学质量，培养合格人才。

传统课堂教学常规“五环”包括备课、上课、课外作业批改、课外辅导、考试。从合理性科学性上看，备课需要保留与丰富，上课需要改革与发展，课外作业批改需要调整，课外辅导需要完善、考试需要总体谋划。

先说备课，过去我们只关注教学重点与难点作为课堂教学的战略目标，现在需要丰富为重点、难点、易错点、易忘点、拓展点，即“五点”课堂教学战略目标，完成教学目标的战略布局，做到“胸中有标准、课中有课本、脑中有教法，心中有学生”。重点与难点的把握十分重要，但具有抽象性，本身内涵了易错点与易忘点，但为了让教学更加精准施策，更易精准识别，更能精准运用，更加体现基础性，必须单列出来，上升到教学的战略目标任务，而拓展点则是过去一般不重视的内容，可有可无的内容，现在却是重中之重，新时代是创新的时代，已经由知识驱动进入智慧驱动，考试命题改革已经关注基础性、综合性、应用性和创新性的测试，特别关注拓展点，因此，拓展点必须上升到课堂教学的重要战略目标，认真加以考量。

再说上课，过去我们理解的上课其实就是讲课，教学也就是讲课，即填鸭式满堂灌，教师负责讲，学生负责听。整个过程都是教师包办代替，采取的教学策略属于替代性教学策略，以教师为中心，教本课堂。这样的课堂以传授知识为主，对于知识的生成与应用拓展严重不足，对于思维能力的培养更是严重不足。尤其难以解决教师传授知识之后学生对于知识的掌握、运用以及解决实际问题能力的提高。现在必须加以改革甚至是课堂革命。一是改变过去课堂只关注一个环节，即传授知识环节，现在必须增加掌握知识、运用知识和提高解决实际问题环节，纳入课堂教学重要内容，实现“四个战术环节”的总体布局；二是改变满堂灌替代性教学策略，取而代之为“生成性与控制性教学策略”，以学生为中心并强化训练，即“三分讲、七分练、讲中练、练中讲，讲练赛考；凡考必练、不练不考、练好再考、考后再练；三是增加课堂作业的练习，减少课外作业的批改，实现教师课堂教学中与学生掌握知识、运用知识以及解决实际问题能力提高进行无缝对接，实现教学相长，真正面对面、零距离、心连心，教师以教练身份或角色进入教学过程，采取多元教学讲练训练活动载体，在引导学生发现问题中组织学生分析问题并帮助其提高解决实际问题能力；四是强化小组自主合作探究，解决班级人数多难以驾驭知识 的掌握和运用的难题，同时让学生积极参与教学活动，体现学、思、习、练、悟，突出思维能力培养，强化好奇心、想象力、独立思考能力、批判性思维、创新思维的培育。

第三说课外作业以及批改。过去，课堂上各学科教师满堂讲，课外各学科作业堆积如山。而课堂基本没有作业，教师在课堂就是讲师，学生从早到晚听课，5加2，白加黑，接受大量知识信息。学科教学少则七八们，多则十多门，如何在课外有限的时间高质量完成作业，如何实现对于知识的掌握与运用。据调查，大多数学校的课外时间就两个小时左右，学生们也需要培养其它兴趣爱好，就更没有时间充分学习复习与练习，多为浅尝辄止，少为抄袭蒙骗，哪有深度学习。尤为甚者，城里的部分学校则是把家长也绑在了教学的战车上，成了教师的助力教练，每天孩子回家必须打卡、负责听写默写、监督指导作业完成情况并在微信群报告。因此，对于课外作业必须改革，加大课堂作业与练习，减少课外作业与练习，解放学生、解放家长。

第四说课外辅导，这一环节在满堂灌课堂之下，基本流于形式，有多少学校在进行课外辅导，倒是不断听说家长在课外辅导导致与教师的矛盾、家长与孩子的矛盾升级见诸网端，更多的学校根本没有课外辅导。这个环节必须改革，将课外辅导改为各种学科兴趣小组、阅读与赏析爱好坊、演讲辩论吧、文学社等各种课外社团活动，指派专门指导教师担纲，从而引导读书思考，拓宽学生的视野，拓展学生的眼界，增进学识与见识，培养学生各种能力，不断强化学生超越教材的拓展点，强化核心素养的养成。因为大量的掌握知识、运用知识和提高解决实际问题能力训练已经纳入课堂，极大减少了学生的课外作业，这一改革目标是可以实现的。

第五说考试，过去的考试缺少大量的课堂练习，学生们在课外有限的时间尚未练好，并没有为考试做好知识 储备能力储备的准备，换句话说学生知识没有掌握，尚未学会运用，考试就已经来到，所以无论如何考试，成绩都上不去，考也是白考，不仅白考，还导致两极分化严重，厌学生增多，他们在各种考试中失去了幸福感、获得感，最后失去学习读书的兴趣。对于这一环节，现在需要改革，对考试这个环节实施整体谋划，坚持”凡考必练、不练不考、练好再考、考后再练”的方针，在课堂始终坚持“讲练赛”的基础上再行考试，以教好、学好、练好、赛好，去迎接考好，增强学生的自信心，持续强化考试的针对性、实效性，不断提高学生的幸福指数，不断提升考试质量。

以观念更新促课堂改变，以实践探索促教法落地，以制度设计促教改课改，以党建引领促课堂革命。课堂教学常规“五环”十分重要，这是教师教学的基本功与常规工作，也是课堂教学的利器，还是保证教学质量提升的重要环节，更是学校教学管理的重要组成部分。经过习本课堂之“五点四环节教学法”对于传统课堂教学“五环”常规的与时俱进、改革创新与发展完善，必然焕发出新时代教育教学的智慧与光芒，实现了“此五环”非“彼五环”的时代蜕变与历史转变，必将助推新时代教育教学的高质量跨越发展！