五月初听了杨佳老师执教的《蜘蛛开店》一课，《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的一篇课文，课文主打兴趣性，注重情感投入，通过对本文故事的复述达到语言表达才能的锻炼效果。

杨老师以新课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。

1.导入的内容安排与新课的教材内容有内在的逻辑联络，使之成为教学内容的有机组成局部。杨老师上课以图片导入，出示蜘蛛图片，引导学生理解汉字的构字规律，逐步掌握识字方法，培养识字才能。并让学生说蜘蛛最大的特长，这样不仅能唤起学生的求知欲,而且还能点燃学生智慧的火花，激发学生主动去获取知识。

⒉识字教学的方法多样。在教学“店”时，杨老师为学生创设生活化的教学情境，引导学生在生活中识字，进步学生在生活中识字的兴趣。第1自然段的朗读指导着重于“啊”的变音、两个“好”的重音、读出了蜘蛛的寂寞无聊。

4.杨老师创设教学情境﹐激发其感情，通过语言把学生带入了课文的情境中，有了这种辅助性的情感渲染，学生理解课文内容就更加深化了。

5.杨老师在写字教学时及时催促学生的写字姿势，让学生写字习惯的养成真正落到实处﹔写字评价时特别关注了认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意到学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确﹑端正﹑整洁，并通过开展性评价来进步了学生的写字兴趣和自信心。