在百花盛开的五月，迎来了疫情后的第一次家长会。很荣幸能以英语学科老师参与这一次的家长会。家长会以“家校共育，静待花开”为主题，与各位家长分享孩子们在校的学习成果。而在这一次家长会上，我主要分享的是英语学习方面，学生在校的作业情况以及告知家长，如何更好的协助孩子在家进行英语学习。

那么我是如何建议家长帮助三年级孩子英语学习的呢？

1. 合理利用现有的教学资源。

英语是语言类学科，与语文一样，听读是必不可少的学习任务。而每位学生都可以随时使用语音学习系统进行听说读背。家长每日都应当提醒孩子进行英语复习，通过语音学习系统的听读背，巩固所学知识，保证每日至少15分钟。

2. 提醒孩子是否完成了当日订正

教学过程中，总是能发现不少学生忽视了订正错题这一过程，特别是听写的错误不能及时订正。利用这一次家长会，倡导家长应当多关心多参与孩子们的学习，询问孩子是否订正了当日的听写，并适当利用些许时间，翻看孩子的作业，是否已完成错误的订正。同时，订正完，家长可以询问孩子为什么这题是这么订正的，让孩子能够真正的理解题目，避免后期在同一个知识点重复出现错误。

3. 高效且和谐的帮助孩子学习

在家长会的最后，我再次强调了家长参与孩子学习的重要性。但在平日的沟通中，许多家长会以自己不懂英语为理由，把孩子的学习责任给推脱掉。所以利用这一次家长会，我向家长说明了孩子的英语学习并不需要家长真正懂英语。而对于想帮助孩子学习的家长，我也不建议过度使用题海战术，或者时常性的与别的孩子比成绩。

针对第一点，家长不需要自己完全懂得英语。我告知家长只需要提醒孩子静下来复习，通过语音学习系统进行听读背。另外拿出自己的错题，通过二次思考，对错题有反思有理解。

第二点，家长参与到孩子的学习，并不是希望家长检查出孩子作业的错误，而是家长应该核对孩子当日的作业与所完成的作业项目是否相匹配，是否有漏写。

第三点，对于自己孩子基础相对薄弱的同学的家长，我建议家长无需过于焦虑，应当发现孩子的问题的根源，并耐心发现孩子的闪光点，及时予以鼓励。

    家校共育，静待花开。希望这一次的互相交流，能使家长了解到孩子的在校情况，同时促使家长也能够积极于到学生的管理中来。