自20世纪初，中国的教育才开始真正的与国际社会接轨，可悲的是我们同当时世界先进教育落后了将近两百年。故此，20世纪初便开始进行大规模的教育改革，但是改革谈何容易，在辛亥革命之后才真正意义上进行教育界的改革，国内人士根据国情引入各式教育思想流派，一次次的尝试，一次次的进行改变，这是时代的变迁啊。从“传统的三中心”到“新三中心”这改变的不仅仅是一个定位，这改变的是时代，社会觉得儿童，学生才是中心，这是我们认可的。

而数学呢，自古至今我国都在发展，但毋庸置疑的是，国外确确实实有值得我们学习的地方，要不然怎么会有那么多的数学大家诞生在国外，而不是国内，其实大家都是一样的，区别的是一个好的数学老师，一个好的数学教法，一个好的数学课本。曾经有幸读过小平邦彦的《微积分》，当时我就与大一的同课程进行比较，发现小平邦彦的这本书更让我能够看懂，能够学进去，而这本书是上世纪八十年代所编，我很难受，现如今了，难道我国的教育方式还是比不上国外吗，不，我认为是思想，人们的思想还是不足够“大同”，大同社会是历史所趋，教育影响着社会，而社会也在时时刻刻的反馈着教育。