今天很荣幸听了一节王珊鸿老师的一节课 Unit6 What time is it? 该课目标明确，清晰，具体，定位准确。王老师的教学设计新颖，体现学生认知。有利于激发学生兴趣，贴近现实生活。语言简洁流畅，有层次感！具体如下：
首先，王老师以自由对话和游戏的方式进行复习一些物品名称，然后再深层思考，生活中哪里能看到数字？语言来着生活，让学生通过生活中的观察进行知识的构建。
   其次 通过Enjoy the video 来学习 怎样问世间，你对世间的看法。这个问题能让学生对世间进行深度思考，有一定的思德教育和情感升华。绘本结合，绘本故事中的人物对时间的看法。绘本对本课堂的主题非得贴切，融合到位！但如果把这个放在读后会更有层次感，学生会体会更深刻，输出也会更多！
   课文学习细致，脉络清晰。先让学生看视频得出文章的中心思想，然后通过听得出文章的大概时间，再通过精读解决不同时间做的事情。最后深层思考，为什么李老师要刘涛早点睡觉？ 并让学生在表演中体验并思考: 你觉得应该怎样安排自己的时间。让学生懂得如何合理安排时间，进行主题意义的升华，
  总之王教师充分挖掘文本主题中的情感因素，引导学生感悟主题内涵，并将其行内化，挖掘文本主题所承载的文化意义和价值内容，养成良好的情感品质，感受真、善、美。精选拓展练习，延伸主题内涵。通过分层练习，进一步向学生传递文本内容和课外资源，并鼓励学生多阅读，捕捉有用的信息资源，让学生能从阅读中获取自信与乐趣，同时提升自身的英语综合能力。