自我意识是健康人格形成和发展的基础。自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是个性特征形成的过程。它是影响人的行为的最重要因素，关系到学生现在与今后如何对待自己，是否相信自己的潜力，能否充分发挥自己的潜能，能否对自己有较好的期望，追求成功与幸福生活的动力如何等当面；是学生能够积极应对生活、对待他人的内在依据；是健康人格形成的基础。因此，在小学阶段对学生进行适当的自我意识方面的引导，对其健康成长很有必要。

    小学接单学生在自我意识发展时期的主要任务是全面路了解自己，正确认识自己，形成“我是一个什么样的人”的概念。对于10岁左右的学生来说，随着心理发育的不断成熟，自我意识由原来注重外在、具体的自我特征开始转向注重内在、较为抽象的特征如品格当面的特点转变。三年级学生时完成这一转变的关键时期，自我意识的培养首要任务是帮助学生了解自我、认识自我。

    本课通过情景故事、游戏及体验活动，帮助学生通过自己眼中的“我”，包括身体、容貌、性别、年龄等方面来认识客观的“我”；通过在与人交往时，由别人对你的态度、情感反应而感知的“我”；加上自己心中的“我”，也就是理想中的“我”，来全面了解自我、认识自我、接纳自我。