长三角教研一体化“宁·滁”小学教学观摩研讨活动听课心得体会

11月8日，我有幸参加了长三角教研一体化“宁·滁”小学教学观摩研讨活动。观摩了四位老师的公开课，其中欧老师精妙的教学设计、娴熟的课堂驾驭能力给我留下了深刻的印象，整节课听下来收获颇多，主要的感受有以下几点:

一、新课程理念在课堂上得到了充分体现。

新课改的三大基本理念中，最值得关注的就是“以学定教”，课堂要真正体现以学生为主体。从某种意义上来说，提高课堂教学效率的出路，就在于真正发挥学生的主观能动性。欧老师的课重点突出，充分发挥了学生的自主性。通过引导学生提炼信息、提出问题、解决问题,使学生感受到数学学科与现实生活的密切联系，培养了学生对知识的迁移能力和归纳概括能力。问题来自于学生生活实际，充分培养学生自主探究式学习，完美体现了新课改理念。

二、教师对教材的充分理解和掌握。

备好一节课，对教材进行细致的钻研和分析，理解分析教材，把握教材的重难考点,才能更好的有针对性的进行教学,合理地分才能更好的有针对性的进行教学，合理地分配教学时间。欧老师对课本的熟悉程度令我惊叹，对课本内容的理解程度也远远超出我的想象，知识讲解准确,理解透彻，很好的帮助学生吃透课本，学透知识。

三、课程设计合理

本节课的亮点在于教学设计环节，整个课堂清晰明了，过渡自然，课前准备充分，充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。欧老师打破常规,注重策略教学,培养学生的创新能力，问题设计富有启发性，在提升课堂的趣味性的同时大大提高了课堂效率。

四、教师独特的魅力

教学是一门艺术，谁能将它演绎的好，谁就能抓住学生的心。欧老师教态自然，语调亲切，语言幽默风趣，生动形象,板书优美,基本功扎实，能循循善诱,逐步引导学生思考问题，为我们贡献了一场精彩的课堂。

通过这次学习，我深刻地感受到了教学的魅力所在，也感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石”。在今后的教学中，我将不断学习，博采众长,充分利用一切学习机会，积淀教学素养,不断探索，悟出适合自我的教学之路。