4A《Dolls》

游佳老师本次教研活动所执教的课是4AUnit8《Dolls》 story time板块。本节课游老师的课堂设计考虑到本校四年级学生的语言能力，课堂上的教学用语简单，精炼。同时，游老师的课堂很关注学生的综合素养的培养，通过教学设计，提高的学生思维和运用语言的能力。

其中，在处理男娃娃的文本时，游老师让学生以小组为单位，在读完文本对男娃娃的介绍之后，合作画出男娃娃的脸，在小组中介绍男娃娃的长相。此环节可见游老师的精心设计，在第一遍通过视频观看文本之后，第二遍的文本阅读是通过学生的小组活动展开，学生在小组内读文本，再以画图的方式归纳文本内容。此活动设计，贴合四年级学生年龄，调动学生积极参与课堂，激发学生的课堂兴趣。

最后的拓展活动中，游老师以Big designer的方式进行，让学生设计娃娃并介绍娃娃。游老师给与学生语言参考，Look at... ./This is our doll. She’s/He’s... Her/His...is/are... . She/He can...。 可见游老师在拓展环节不仅让学生建立在本节课的文本上，还帮助学生总结学过的语言知识，让学生能将新旧知识综合运用，提高学生的语言运用能力。

总之，对于小学中年段的英语教学中，最难开展的就是课堂活动，学生们经常因为新授而不自信开口。但本节课，学生们在游老师的循循善诱之下，踊跃的参与到课堂活动中来，可见游老师的教学功底以及组织活动能力极好。