共研新课标 践行新理念

——湖熟小学举行竹山教研片教学研讨活动

深秋温骤降，教研意更浓。为聚焦新课改，加强校际交流，促进教师专业成长，11月6日江宁区湖熟中心小学举行了竹山片教研展示活动。

语文学科

尹媛媛老师执教的《富饶的西沙群岛》一课，紧扣主题展开教学，抓重点词关键句，朗读表演生动有趣，创设优美的情境，让学生恍若置身海底，有效地拉近了学生与文本之间的距离。

接着是由牛群群老师带来精彩的一课《为中华之崛起而读书》，多种朗读方式让学生体会 “中华不振”的原因，穿插背景音乐，展示新中国振兴的视频，激起学生的爱国之情，与少年周恩来一起感同身受，产生情感共鸣。

最后，在谷君老师的主持下，各学校老师代表展开激烈的研讨，各抒己见。我们更加深刻的感受到老师们较高的语文素养，对工作的严谨，对学生们充满浓浓的爱，力争上出彩今后的每一节常态课。

数学学科

本次教研中，我校李祺老师执教六年级《百分数的认识》一课。李老师整节课的设计生动简洁，贴近生活，充分调动了学生的学习积极性。从学生投篮入手，多个方面引导学生理解、掌握百分数，课后练习全面深入，重难点突出，既较好地检验了学生的学习效果，又拓展了学生知识的应用。

王紫薇老师执教《解决问题的策略——从条件想起》一课。王老师进行了精心的教学设计，环节清晰，层次分明，体现了知识的建构过程。课中，王老师注重引导孩子讨论，借助有效的图形框架帮助学生搭建思维的平台，帮助孩子理清思路，并在反思中提升对策略的认识，体验到运用策略来解决问题的成功喜悦。

随后，王叶蕾老师带来《走向“教-学-评”一致性的课堂教学》的主题研讨讲座。王老师就“图形的测量”为例，指出在新课标的“课堂教学建议”中明确提出“教-学-评”一致性的要求，教、学、评这三方面不再割裂，而是围绕着同一个中心展开。“教—学—评”一致性的核心是目标。

最后，李祺老师和王紫薇老师进行说课，同时提出自己的不足和困惑。随后，六校数学老师对两堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了课中所展现的亮点。大家畅所欲言，各抒己见，激发思维的火花，促进了智慧的生成，达到了预期效果。

信息学科

第一节课《穿越迷宫》由我校张晶晶老师执教。本课以五年级scratch编程课，在自主探究和合作的基础上，学生完成穿越迷宫的游戏创作并进行创意设计，升级游戏。在拓展任务中，学生将创新理念融入自身学习，和同学交流分享信息、开展协同创新，在游戏PK中提升对游戏对制作游戏的深入思考。

第二节课《按需选用数字设备》是由我校王晓静老师执教，本课结合湖熟菊花展这一学生熟悉的情境入手，从数字设备的选择，照片视频的处理以及分享三个方面展开课堂教学。最后，王老师又向学生展示了祖国大好河山，鼓励学生能学以致用。

教学研讨环节由洪琳琳老师全程主持。首先，张晶晶老师分享了本次公开课备课过程的小机智， 王晓静老师跟大家交流了本次备课过程中使用金陵微校的收获和启示。接着各学校老师对两位老师的课进行了点评，并提出了自己的疑惑和思考。最后，洪琳琳老师对本次活动进行了总结。两节教研课的开展展示了新理念的运用，也展示我校五育融合视域下 “乐真＋”教学改革成果，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣。

本次活动的开展，既是教师间相互交流研讨、相互学习的过程，也是实现优质教育资源共享，优化课堂教学的过程。我校将继续坚定地在如诗如画的教研途上，向美而行。