日本教育家多湖辉曾说：“草稿纸是人们思考过程的履历表”。但是长期以来，学生身边的好朋友“草稿纸”,却一直没有引起老师和学生的足够重视。学生使用草稿往往太随意，拿什么纸用什么纸。有的孩子甚至根本不用草稿纸，全靠脑子凭空想象，随着年级的增长，错误率居高不下。另有一部分同学虽然能按要求使用草稿本，但只停留在列竖式计算的层面上，没有充分发挥草稿纸的作用。同时大部分孩子不注重收集和整理，草稿凌乱，不利于梳理思路。密密麻麻，不利于梳理思路。

打草稿能尽可能地保证计算过程和结果的正确性。尤其是涉及大量计算的题型，打草稿就显得尤为重要，很多孩子不喜欢打草稿的原因主要有两个，没有意识到打草稿的重要性，从而没有养成习惯，这样就会出现很多做错的题本不该错，造成不必要的失分。因此，对如何提高打草稿水平进行研究，以提高学生的成绩。

通过研究，分析出目前关于学生打草稿存在的问题，提出优化策略，重视草稿纸，帮助学生树立正确的目标，养成良好的“打草稿“习惯，让草稿不再草草了事，真正成为数学学习中的有力帮手。