四月繁花胜，送教共成长

——记江宁区语文学科带头人送教活动报道

为了进一步提高教育教学质量，充分发挥学科带头人的辐射、示范、引领作用，促进青年教师的专业成长，2024年4月30日下午，三位江宁区语文学科带头人在江宁区湖熟中心小学开展了送课到校的习作课专题教学交流活动。

东山外国语学校朱卉老师执教的是习作课《动作串联》。朱老师从游戏吹气球导入，学生从中积累动词储量，最后运用一连串的动词自由述说吹气球的细致过程。课堂的最高潮是朱老师通过慢镜头回放动画片《猫和老鼠》的形式，让学生关注“拔鸡腿”、“塞鸡腿”、“吃鸡腿”三个片段中的有趣动词串联运用，在欢声笑语中打开动作串联描写的习作大门。

江宁区汤山中心小学的皇甫静静老师执教的四年级习作七《我的“自画像”》。皇甫老师借助学习单，引导学生用文字为自己画像。她带领学生勾勒轮廓，引导学生从高、矮、胖、瘦等外貌特征出发，对自己进行粗线条的描写；接着描绘细节，对自己最满意的的部位和最不满意的部位进行细致的刻画；最关键的是展现灵魂，她引导学生从爱好、性格、特长等其中的一个方面开掘自己鲜明的特点，结合具体事例从而呈现出一个与众不同的自己。

精彩的课堂展示之后，湖熟小学的耿美玲老师开展了《“初试身手”微写作项目路径实践》的主题讲座，耿老师从联动单元统整点、联动学力提升点、联动交际增量点等三个方面与老师们分享开展写人习作的教学策略，理论与实际相结合，给老师们留下了深刻的印象。

本次送教活动为湖熟小学全体语文教师提供的不仅是一次智慧碰撞的机会，更是搭建了有力的交流学习平台。相信在江宁区学科带头人的引领下，湖小的每一位语文老师一定会积蓄力量、学习思考，一路向阳、一路繁花……

文/图：耿美玲  杨晨