给点阳光   我会灿烂

——我们班一个调皮孩子当上升旗手后的转变

胡健，我们班一个普通的小男孩，有点小聪明，有点小调皮，上课注意力不集中。多次找他谈话教育好像都是心不在焉，对他我有点不知所措。正当我对他的教育一筹莫展时，事情有了转机。

上周五的大课间下课时，李主任急匆匆地来询问我们班有没有一个叫胡健的男孩，我心中一沉，心想他有给我捅什们娄子了？当我很不情愿地把胡健指给他认时，他却欣喜地告诉我胡健主动捡纸的行为被大队部的学生看到了，准备下周一选他做升旗手。我看着胡健觉得他顿时可爱了几分，可是想到他平时在班上的表现，觉得让他当升旗手好像有点过头。当然，这些都是我当时一些浑浊的想法，教育学生应该是以表扬鼓励为主的，以一种正面的向上的力量去感染一个人远远比严肃的说教要强上百倍。于是我心中期待着这件小事能帮我感化他。回到班上后我隆重的表扬了他，并发动同学们向他学习，我清楚的观察到，在我表扬他的过程中他的身子一直是坐得笔直，两眼睁得大大的，表情从来没有这么严肃认真过。

星期一他真的佩带好升旗手标志站在国旗下庄严地做了一回学校升旗手。当他回到班级队伍中来时，我示意同学们给他以热烈的掌声，从他的脸上我仿佛看到了他的内心在震撼。

那佩带在他身上的标志就像是一位教育大师在默默地提醒他努力向上，那是一种无声的教育。真是“随风潜入夜，润物细无声”啊。在接下来的几天中，数学老师欣喜地发现他上课认真听了，我也在期待中看到他认真写作业，上课两眼有神了。他真的就这样奇迹般的变了，变得让我有点不敢相信，变得让我陷入了沉思。

我们苦口婆心的教育比不上这样一件小事带来的影响，孩子们听我们的唠叨太多，看我们的笑脸太少；挨我们的批评太多，受我们的表扬太少。也许他们要的并不多，只是那么一点点——小小的表扬。