跟踪教育一个学生就会带动一批学生

最近我们班有个叫施遥的学生有明显的进步。原来他是个上课不认真听讲，写字学习都一塌糊涂的孩子，就在这学期开学初，他在课堂上爱举手发言了，于是我就抓住这唯一的进步开始表扬他，结果他很高兴，渐渐的连字也写得漂亮了。更让人欣慰的是他的成绩居然也突飞猛进，这下子他成了班上的小名人了，同学们都向他看齐。回想他的成长与变化，我认为自己最成功的地方就在于我给予了他及时的表扬与鼓励，这就犹如雨后的春笋——节节向上。教育个人的同时，也是在给集体一种暗示。所以我们要把目光聚焦在一个人身上进行跟踪教育，这目光会形成一股强大的力量照亮身边的人。

                                          09年4月17日