教学水平差可能只会影响到学生的学业，而一个教师的人格有障碍则会影响到孩子的一生。所以教师的人格修养是育人的基础。一个有着高尚人格的教师能把坏孩子引入正途，而一个有人格障碍的教师则会把好孩子给毁了。著名作家三毛小时候的经历就是最好的证明。她开始就不喜欢数学，每次考试都不及格，结果有一次她奇迹般的考及格了。老师非但没表扬她，而且还用毛笔在她眼眶上画了两个黑圈圈。三毛羞耻到了极点，从此她变得孤僻内向。两个黑圈圈像乌云一样笼罩了三毛的一生，最终三毛是由于抑郁症而自杀的。这难道不是教育的悲剧吗？作为一名班主任除了教书还肩负着育人的重任，所以我们自身的修养往小处说是影响了孩子的一生，往大处说是影响一个民族国民的素质。班主任提升自己的人格修养显得至关重要啊。我参加工作刚刚满十年，没有做过什么侮辱学生的事。但我也是仅仅停留在一个没有犯错的层面上，而离一个师德高尚的教师标准还相距甚远。通过本次培训学习我更加深刻地认识到，一个教师人格修养对培养孩子的重要性。我认为，要想提升自己的人格修养，首先要严于律己。要求学生做到的一些行为规范，自己应该首先做到，例如：诚实、守信、遵纪守法，具体表现在工作中认真负责，严格遵守校规校纪，用行动来证明一切。第二，要活到老学到老。对于专业知识，一定要努力钻研，多加学习，力求精通，成为学生敬佩的老师。同时，要开阔视野，与时俱进。社会在发展，人类在进步，我们一定要跟上时代的步伐，关注社会发展，放眼世界，而不要做井底之蛙。第三，提高人际交往水平。要有一颗宽容的心，坦诚对待同事、朋友、学生、家人，有人说，宽容别人，实际就是宽容自己，多一点对别人的宽容，我们的生命就多了一点空间。我觉得这句话很有道理。海纳百川，有容乃大，宽容会让我们用一颗爱心去关怀学生。第四，要经常进行自我反思。人非圣贤，孰能无过？可贵的是，我们在犯错之后，能够及时发现，及时纠正，不能过去的就让它过去，我们要学会在反思中进步。总之，要有一颗热爱教育，忠诚教育的心，才能在长期的努力中不断提高自己的人格修养。