湖熟中心小学召开低年段课堂教学常规管理观摩研讨会

为进一步落实“精细化”管理的要求，加强低年段课堂教学常规的管理，促进学生良好学习习惯的养成，11月21日，湖熟中心小学在低年段开展了以规范课堂教学常规管理为主题的观摩研讨活动。此次活动也是对学校本学期开学初低年段教师会议要求落实的跟踪视导调研，以了解半学期来学生学习习惯养成的现状，便于后半学期低年段教育教学工作更好的开展。

活动首先由刚工作不久的王晓静老师和茅成老师为低年段教师开设了两节公开课：《乘法竖式计算》和《得数是10的加法和10减几》，课后，两位青年教师就自己在课堂教学常规管理中的一些做法和思考通过ppt的形式，向低年段教师做了交流汇报。接着低年段教师点评了这两节课，给予这两节课高度的评价，也谈到了自己在课堂教学常规中的一些做法，研讨的气氛热烈，经验做法得到了充分的交流。教导处陶俊主任就展示课和研讨中一些好的做法经验进行了初步的概括：首先，教师要用积极的鼓励性的语言、形式多样的评价方式为学生创设良好的课堂氛围；其次，教师要善于、有意于低年段学生良好学习品质的培养，如善于观察、乐于倾听、大胆表达等等；第三，教师要注重培养学生良好的作业习惯，要精心设计符合低年级学生的练习，要形式多样、有针对性、富有趣味，作业要关注到每一名学生……

最后校长助理甘庆军充分肯定了低年段教师在课堂教学常规管理方面做出的积极尝试，也提出了希望，希望低年段青年教师要多向经验丰富的中老年教师学习，多思考、多反思、多探索、多实践，一同在科学、规范的课堂教学常规管理的探索中继续努力……