乘法竖式

一、教学目标：

 1、初步学会乘法竖式的写法，会列竖式计算表内乘法。

 2、继续培养自主学习的能力，体验成功的快乐，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养成认真书写的习惯。

二、教学重点：

1、掌握乘法的竖式写法。

2、能用竖式计算表内乘法。

三、教学过程：

（一）复习导入：

 1、熟背7的乘法口诀，全班齐背。

 2、口算。

 3、笔算：9+38=     24－13=

学生独立完成，并请两位学生板演，集体校对。

提问：在笔算加、减法时要注意些什么？

揭示课题：

加、减法可以用竖式计算，乘法同样也可以，这节课，我们就来研究乘法竖式。

（板书课题：乘法竖式）

（二）新授

 1、出示教学情境图

看图意，列出算式

提问：看着这幅图，谁来说一说它的意思？

你会列出算式吗？ 4×2

 2、写竖式

提问：你会用竖式来计算吗？试一试，学生尝试书写，教师巡视，并请学生板演，集体交流。

提问：想一想，你是怎样列的呢？

 3、介绍各部分名称

提问：谁来说一说竖式中各数的名称？

小结：写乘法竖式时，要先写一乘数，再写乘号和另一个乘数，在下面画一道横线，根据口诀算出积以后，将积写在横线下，注意：积的个位要和乘数的个位对齐。

（三）试一试

 1、出示 5×7

 2、学生完成

提问：你会用竖式计算吗？

学生独立完成，两位学生板演。

 3、集体交流

    问：积35怎样书写呢？积的个位应写在哪一位上？

 4、教师板书

 5、小结：

这节课，我们知道了乘法竖式的写法，计算时，注意积的个位要跟乘数的个位对齐。

（四）巩固练习

 1、完成第64页“想想做做”第1题。

学生独立完成在书上，请学生板演。集体校对，问：乘法竖式书写时要注意什么？

 2、我是小医生

找出竖式错在哪儿吗？

 3、完成“想想做做”第3、4题。

 4、做“想想做做”第2题

做在作业本上。