与一年级学生的相处

                                  湖熟中心小学顾云云

刚刚从大学里出来，我走上了教师这个岗位。现在，我担任的是一年级的数学老师。有时，我总是在想该怎样做才能把他们教好呢？到现在，我仍然不太清楚，但与这些孩子相处了将近一个月的时间，我开始对这个年龄段的孩子有了些微的了解。一年级的孩子刚从幼儿园上来，他们的内心世界非常单纯，喜怒哀乐全都表现在脸上，很容易就能够了解到他们的想法。因此，我一边教学，一边探索，觉得在与孩子们相处的时候，应该注意以下几点：

一、            语言儿童化

给低年级的孩子上课，语言要浅显、生动、儿童化，尽量用孩子的语气跟他们讲话，并且要经常鼓励他们，可以说：“你真棒、你真聪明等”在对事物进行描述时，尽量多用些比喻句、夸张的方法，使抽象的事物具体化、形象化，这样孩子们也容易接受。

二、            肢体语言儿童化

上课时，除了用口头语言去感染学生，还要用肢体语言去带动学生，面部表情、身体姿势、手势等构成了人类的非语言交往形式。孩子们非常的情绪化，在课堂上，老师可以与孩子们同喜同悲，如像他们一样高兴地时候大笑、拍手，难过的时候跺跺脚，还可以时而把手放在背后，示意他们该坐端正，这样的老师才能与孩子们打成一片。

三、            教学手段儿童化

低年段孩子的思维以形象思维为主要方式，因此，教师在上课的时候，教学手段应采取一些较为直观的方式，而且应该形式多样。运用多媒体和学具来进行教学，这些都是孩子们喜欢的。此外，他们好动，坐不住，针对这一特点，教师可以设计一些教学活动，让他们在活动中学，学得有趣、学得所乐，能够充分调动孩子们的积极性，使他们爱学乐学。

其实孩子是很好相处的，只要你用心了，就能够和每一位孩子友好的相处。即世上无难事只怕有心人。