《11---20各数的认识》听课反思

          洪琳琳

今天有幸听了乐老师的一节课：《11---20各数的认识》，在本节课的教学中，乐老师做到了三个突出：突出主体性、民主性和实践性。这一节课使我学到了很多，感受很深，收获颇多，具体感受如下：

一、创设情境，激发学习兴趣。

乐老师根据低年级儿童的年龄特点和心理特征，创设生动有趣的小组争章活动情境，一下子就吸引了学生的注意力，调动了他们强烈的学习兴趣，让学生在具体可感的情境中始终精神饱满地主动参与教学活动。

二、让学生经历知识形成的过程。

 “数学知识、思想、方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、发展，而不是单纯依靠教师的讲解去获得的。”根据这一理念，乐老师在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，主他们通过有目的的操作、观察、、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构。例如数的组成，乐老师并不是直接告诉学生如何机械地记忆，而让学生在重复猜小棒的游戏中感悟，在动手摆小棒中体会，使学生经历了数学知识的“再创造”的过程。

三、体现师生互动，生生互动的学习方式。

乐老师在整堂课的教学中，让学生养成与他人沟通、倾听他人意见的习惯，同时，这也是对学生主体地位尊重的表现之一。学生在互动中成长，使知识在交流中理解，能力在交流中发展，情感在交流中体验。