听课“加油”

今天参加了由江宁区教研室主办，江宁实验小学承办的江宁区“特带优”梯队成员展示课，这次活动对我来说受益匪浅，让我又进一步领略到数学的美。原来数学课也可以这么上，原来课也可以这么评，原来教材的背后是另一种意思······

首先由百家湖小学的贾敏老师、江宁实小的王德祥老师和上元小学的芮红梅老师分别执教《用分数表示可能性》、《》和《》，虽然对课的设计各有千秋，但是他们几位老师都有一个共性，就是都是将课堂还给学生，不再是局限于表面的小组合作，自主探究，而是学生真学习，真有问题，真的探讨解决。这三节课上我们能充分的看到学生，学生的发言，学生的答疑，学生的办法等一系列的精彩呈现。尤其是王老师对百分数这节课的设计更让我深受启发，因为这是一堂概念教学，很多时候告诉的成分占多数，就会给这堂课带来一种生硬的感觉。而王老师创设小动物作客的情境先让小动物们喝糖水，比较那杯糖水更甜？接着引发学生通分的意识；然后在通分分母不统一给学生带来很多的不方便，从而让学生发现“统分”的需要，即把分母全部统一为以100的分数，借机引出百分数，进而体会百分出的好处；到这里没有完，为了更加凸显百分数的意义，王老师让学生进行小组讨论比较分数与百分数，为什么有了分数还要百分数呢？归纳出生活中的方便之处！可谓一个需要接着一个需要，让学生通过小小的努力翻过一座小山再翻一座小山，很有趣味。本节课还有一个亮点，就是在知识拓展方面，渗透除了百分数，还有千分数，万分数等，尤其是在对0.03﹪的理解上作了很好的铺垫······

接下来朱宇辉老师的点评，让我更好的学会了“品课”，从备一节课中我们多么需要创新，不仅要看到学生，也要看到教材，更要看不到自己，看到教材的背后；在执教时教师要有忘我的境界，眼中课中多看到学生，直到一节课上老师被“淹没”，那就是真的精彩了。所以新课改下，我们不仅要学，更要真学！

最后詹明道老师还做了点评，他的出现让我感叹，一位将近八旬的专家老师，由于对教育教学的热爱，身影不断出现在课堂，不断出现在和老师们交流讨论中······这种精神真是值得我好好学习！

加油哦······