小学数学教学的“营养大餐”

湖熟中心小学 洪琳琳

      11月2日，一早赶车来到东南大学，当我迈进东南大学礼堂时，我的心情非常激动，没想到刚工作不久的我能有机会来领略大师的风采，亲耳聆听大师的语言，真正零距离感受大师的人格魅力以及高超的教学艺术，这将为我以后的教育教学工作指明了方向。

    第一节课是刘延革老师上的六年级的《简单推理》，听了刘老师的课，让我明白了什么是数学，数学不是简单的数字和数字运算，而是通过数学的学习，让学生会用科学的、数学的眼光去看待问题，解决问题，同时也明白了数学与生活是分不开的。刘老师讲了她为什么要上这一课，那是因为没有人上所以她要上，那是因为她要纠正大家认为的推理不应该是数学课来上的。通过刘老师的课，使我对数学有了更深层次的理解。

    第二节课是吴汝萍老师上的二年级的《时、分、秒》，吴老师的这节课充满了童味、趣味。吴老师首先通过FLASH展示现代版龟兔赛跑的寓言故事，把兔子变为钟面上的分针，乌龟变成钟面上的时针，直观的向学生演示了时针、分针的运动规律。设置了诸多情境，让学生寻找一分钟，真正体会一分钟到底有多长。让学生根据自己的喜好，在一分钟内做自己的事，学生分组在一分钟内跳了50几下绳子、拍了100多下篮球、做了30几道口算题、读了一篇小短文等，使学生真真切切的体会到一分钟只要好好利用好了，就可以做好多事。最后通过FLASH小动画《匆匆》教育小朋友要珍惜每分每秒，不能虚度光阴。通过吴老师的这节课，我体会到教学过程是相互的，不是简单的教师教、学生学，应该是学生主动的参与其中，在快乐中学习知识。

最后一节课是徐斌老师上的一年级的《9加几》，这节课徐老师用朴实、关爱的语言引导一年级的小朋友如何把9加几的问题转化成10加几的问题。徐老师至始至终对学生鼓励的口吻、疼爱的眼神，让我深深感动，使我体会到对学生的教育即是爱的教育。

 通过参加这次“现代与经典”的小学数学观摩课的学习，我深深的体会到组委会给我们提供的数学教学中的“营养大餐”是何等的珍贵和丰富，我将会收获一次，终身受益。