（转载）留给孩子怎样的人生记忆

                            ——《250公里》观后感 

    影片《250公里》，这是一部台湾教育纪实影片，主要讲了台北教师林连煌的成长经历。讲述了作者从嘉义县一个农家“笨孩子”成长为一名台北教师的匍匐心路。

影片中令我印象深刻的是这样两个回忆：有一次他和同学在教室打闹，不小心把导师的玻璃杯杯盖打破了。由于他的导师脾气好，同学们都很喜欢他，虽然林连煌似乎不得这位老师的疼爱，但林连煌以为如果他诚实向导师认错，应该会获得原谅。可事与愿违，导师竟要他赔一個杯盖，林老师很难过，回家偷了母親的钱120元拿去买一组茶具，拿其中一個杯盖赔給老师后，不敢将其余的茶具带回家，便从桥上将茶具往下摔，一边摔，一边哭。从那天之后，他的导师换了另一個钢杯使用，学期末便请同学将原本的玻璃杯丟掉，林老师看到这一幕又哭了……

当林连煌在英文老师的指导下，很努力很努力的要发好字母“F”而不成功时，出现了一幕夸张、暴力、恐怖的场面。英文老师把手伸进林连煌的嘴巴使劲晃动……老师也许是恨铁不成钢而恼火，老师也许是给予了他很多次机会他仍不能成功而缺失了耐心，在那个时候，林连煌的恐惧与无助吞噬着他，他的世界在那个时候是坍塌的，老师也许本来是出于好心，但是，却给一个孩子的心灵烙下了一个阴暗的印记。三十年后，做了老师的林连煌回忆起来盛满了痛苦，痛苦的回忆让他一直没有勇气回到母校国中。

而同样是老师，却让林连煌怀念了几十年，感恩了几十年——他的沈老师，一个让他有勇气在几十年之后重回母校的老师，一个给予他信任的老师，一个默默关心他的老师。

作为一名教师，谁都希望自己是学生心中值得回忆，愿意回忆的好老师，如果现在那两位留给林连煌这么痛苦回忆的老师还在人世，看到当年自己的不当行为留给学生这么一生的阴影，他们会用怎样的心情来承受心中的悔恨！

《250公里》这部分影片，它感动着我们去对教育使命再思考，它昭示着我们：老师的一句话、一个举动可能让孩子自卑自弃，老师的一句话、一个举动可能让孩子觉醒奋起。教师可以改变孩子的一生，教师也可以让孩子记住一生。宽容、鼓励、赏识、期待，永远是激励学生不断向上，促使其生命成长的精神泉源。在教学工作中应对学生少一份埋怨，多一份宽容，少一份苛求，多一份理解。欣赏学生，使学生获得一种被关注、被关爱的情感满足。

让我们心怀一份敬畏之心，用心做好教师这份工作，用情温暖我们的学生，但愿我们都能成为学生感怀、牵挂、崇敬的好老师。