小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

——湖熟小学五<1>班潘泽宇事迹介绍

潘泽宇同学是湖熟小学五<１>班的学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；学习上认真刻苦，各科成绩优异；班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。五年内多次被荣获“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，“文明小标兵”“十佳少先队员”等称号。

一．班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，他处处以身作则，起到模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到他都个个都称赞他的管理才能。他每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，良好的学习习惯在班级蔚然成风，成为学校师生最称赞的班级之一。在2010年学校开展的“文明中队”评比中，所在班级在学校名列前茅。

每一期班级的黑板报都得到老师和同学们称赞。每次他接到任务后，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是他展现才华的园地。

作为班干部，在班级和学生之间难免会引起一些矛盾冲突，他能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生、班级工作两不误。他和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。平时他也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，他便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，潘泽宇同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。

在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。特别是在“5·12”四川汶川大地震发生后，他不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。

热爱劳动，关心集体也是潘泽宇同学的闪光点。在学校大扫除，他总是一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，他却用手去掏那些脏东西，他不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。在他的带领下，教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜。”所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。他作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。

二．学习乐于探究，勤奋刻苦。

学习上，他十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，他是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为他鼓掌。遇到难题，他能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总在班上乃至年级中名列前茅。在英语口语学习上，他深知自己英语基础差，课外自学从没间断过。同时他又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。他具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

三．爱好广泛，积极向上。

自入学以来，潘泽宇同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，他在画画等方面也称得上是佼佼者，他画出的各种小动物栩栩如生。他能积极带头参加学校的朗诵比赛、作文比赛等各项活动，取得了较好的成绩。同时在校组织的各项活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。而面对成绩，他并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。

在学生心目中，他无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，他确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，他更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。在老师们的辛勤培育下，我们期待潘泽宇同学会做得更好。