知情况  促有效  提质量

——记湖熟中心小学六年级综合视导

开学将近两个月，学校各项教育教学活动在有条不紊地进行着。为了进一步了解我校六年级教育教学的全面状况，促进有效教学，在校长室的指导下，教导处于10月14、15两日组织了一次针对六年级4个班级的全面教学视导。

本次视导共听语数英学科共10位教师的课堂教学，并检查了相应班级任课教师的教学五认真和学生作业；对六年级全体学生进行了评教问卷调查，同时进行了数学学科的视导调研。

10月16日上午，教导处就本次六年级视导做了客观、细致的反馈。反馈会上各负责老师详细汇报了具体情况，茅校长强调指出视导只是为了更好地了解情况，规范我们的教学行为，改进我们的教学方法，有效提高教育教学质量。

本次视导是一次全面性的综合视导，从准备到过程到结果都是十分令人满意的。为学校了解六年级教育教学情况提供了途径，同时更好地促进了课堂教学的有效性，为提高我校教育教学质量起到关键作用。通过本次视导，我们看到了可喜的一面，但同时也有需要我们继续努力的地方。视导不仅仅是一次检查，更重要的是了解情况，让我们在以后的教育教学中有的放矢地开展工作，提高我校教育教学质量。