我们缺什么？我们需要做什么？

                                  ------与湖小青年教师共勉

茅洪锋

回顾自己的工作经历，其实也是极其简单，初中毕业，考入师范，三年锤炼，步入讲坛。工作伊始，无疑是困难的，没有现成教案，没有网络，没有电子稿，没有集体备课，备课靠自己，备课需要反复熟读、钻研教材。工作第一年就担任班主任，平行班级三个班，教研组里面对的是湖小两位名师，其压力是可想而知的。但自己有个优点，那就是喜欢问喜欢学。因此，很快我就入门了。回顾自己的成长经历，有三点是必须要说的。

申请听课。由于当时信息远没有现在的畅通和发达，因此，机会的到来，我显得倍加渴望和珍惜。每学期，全区只有一两次教研活动，每次最多只派两个人，对于能安排外出听课，那绝对是一份肯定与荣耀，我们总是有机会就向教导处领导婉转申请：能不能让我出去听一次课。外出听课就是一种最好的奖励。

期望做事。那个时代，没有什么业余爱好，时间有的是。因此，那时的我们十分渴望领导能安排自己做点分外的工作。当时，每个人心里都在想，十来个青年教师中，学校安排我做事，那就是对我的肯定，就是对我的信任，就是对我的培养，没有人会去问有没有报酬和加班费。申请还来不及呢？能为学校做点事，感觉特别有面子，信心也得到了增强，能力也得到了锻炼。

抓住机遇。那时我们每学期都要进行一次校级赛课，其激烈程度可想而知，没有更多的资源，投入的是更多的时间和精力，每个人都在为学校赛课第一名而努力拼搏，星期天备课是常有的事情，那时没有电脑，只有投影机，我们需要自己做投影片，没有学校特意安排的师傅，我就主动地去请教张录珍、胡广兰等有经验的老教师。至今仍然深深记得一位老教师对我谆谆教导的一句良言：不要忽视任何一次公开课，这是展示你自己能力的最好机会，每次公开课你都要展示那个阶段最好的你。因此，每次校内公开课，我都力求做得更好，努力将自己的最佳状态呈现出来。

机会总是垂青有所作为而又积极准备的人。

再度审视我们的青年教师，一类大学本科毕业，进入教师队伍过五关斩六将，百里挑一，其素质和能力是毋庸置疑的。平心而论，静心思考，我们现在的新教师缺什么，需要做什么？

缺目标。现在的大学生可能会松两口气，一个是考上大学，长舒一口气，还有就是找到了一份不错的工作。因此，我们可能看到少数青年教师工作之后，缺少对自己发展的规划，没有短期和长期的目标，不知不觉中，把教师当作了一种工作，一种职业，一种谋生的手段。

缺静心。工作后，社会要远比大学复杂和嘈杂，没有一定的定力显然是很难有所作为的。有人说，你既然选择了教师职业，就意味着你选择了寂寞。此话也许有一点点绝对，但一个老师要想有所发展，没有平常心，耐不住寂寞，真的是很难的。因此，我们看到有的老师工作不久谈恋爱了，这本身没有什么不对。但个人的工作才起步，一定要协调好个人和工作的关系，工作的时候必须是全身心的。此外，青年教师关心自己的身体健康没错，响应魏书生老师的“利用公家的时间锻炼身体”这也没错。但凡事都有个度，你把更多的时间都用在锻炼身体上，试问：你有什么时间去做五认真？你有什么时间去关心学生？凡事适可而止。

缺细心。工作中不懂的地方，我们可以问可以学，可以犯错再改正，但有的时候我们犯的一些错误不是因为这些，而是因为自己的粗心和无所谓，造成了一些错误。

缺奉献。青年教师成长过程中，必然要经历许多的锻炼和发展，需要接受更多的任务和挑战，需要我们百分百地去执行学校的意见和工作部署，更不应该在接受任务时讲条件、谈报酬。这与我们的“五四精神”是违背的。也许你在物质上确实是得到了一些，但你却在精神上和别人对你的评价中失去了更多。

作为一名新时期的青年教师，我们需要做什么呢？

首先你要牢记你现在在哪里，你要到哪里去，你准备怎么去？这是我们必须经常深深思考的三个问题。

其次，我们正确的认识自己，扬长补短。一个人有缺点不可怕，可怕的是不能正确地认识自己，更可怕的是发现了自己的缺点而又无动于衷，没有改变。

再次，要有所为要肯为。机遇总是垂青那些有准备的人，面对学校创设的机会，你无动于衷，你毫无激情，那机会总会越来越远离你。

最后，要敢于人先，争先恐后。我们总是处在不同的集体和群体中，有的处在教研组，有的是同一年工作，我们应该努力做一个快人一拍、先人一步的人，要率先从队伍中冲出来，跳出来。马拉松比赛有上千个人参赛，枪声响后，所有的人都聚在一起，关键之际，总有人冲出重围，一马当先。冲出来的那个人早就酝酿许久、蓄势待发了。我们每个青年教师，何尝不需要这样。加强积累、厚积薄发。

最后以这样一句话与大家共勉：只有付出，才有回报；唯有坚持，才有奇迹。