书香能致远

湖熟小学 茅洪锋

课外阅读课的口号是：让儿童在阅读中获得更多的乐趣，为提升儿童生命质量服务。

读后（读中）阅读交流欣赏指导课的要求：

1．交流内容至少是一本整本的书，也可以按主题交流同类书。

2．关注指导儿童阅读的核心目标：为儿童精神成长服务。

3．关注来自于学生自主感悟的阅读回应。

4．能不断激发大多数学生的阅读兴趣。（即通过交流学生有再读的愿望）

5．学生能获得新的认识和收获。

吹小号的天鹅（阅读交流课）（实验小学五年级）

一．谈话：

通过阅读，你知道了什么？

二．交流

1,。出示“路易斯”天鹅图

（1）脖子上挂了哪四件东西？

（2）如果让它舍去一件，它最舍不得的是什么？小组讨论。

2．指名发言

生：是小号。我有5个理由……

出示父亲冒险抢小号的片段。

（1）教师配乐朗读（音乐十分适合语言文字的意境）

（2）你感受到什么？（父亲的爱）

（3）教师感情范读几句，学生接着往下读。

（4）这是一把怎样的小号？

生：含有父爱……

老师请他写在黑板上

生：幸福的根本

老师请他写在黑板上

生：充满希望……

老师请他写在黑板上

3．还有让路易斯难以割舍的吗？

生：钱袋。因为钱袋是他装钱用的。

师：还有补充的吗？

生：重要的是它扔掉了心血就白费了。

（1）出示描写父亲心理活动的一段话。

（2）指名读

（3）他为什么要这样做？

（4）如果你就是路易斯，你会怎么想？怎么做？

4．还有让路易斯难以割舍的吗？

石板、石笔

为什么呢？

5．还有什么呢？

奖章。为什么？

6．这四样东西，对它来说，意味着什么？

7．那些细节描写，写路易斯刻苦努力让你感动的？

（1）刚拿到小号时，路易斯是怎么样的？

（2）出示吹小号片断。

这是怎样的痛？

它为什么摇摇头？

这还是一个怎样的路易斯？

8．还有什么想说的？

9．给了你怎么样的启示？写下来。

三．推荐作者怀特三部曲。

附板书：

                       吹小号的天鹅

                       幸福的生活

         众人的关心                           自己的努力

         幸福的根本   父亲的爱  心血的结晶    坚持不懈

         饿交流          友情                 坚强不屈